简介:【摘要】目的 讨论给予肺炎继发抗生素相关性腹泻患儿补中益气颗粒配以益生菌治疗的效果。方法 选取2023年1月-2023年12月间,本院收治的60例肺炎继发抗生素相关性腹泻患者为研究对象,按照随机数字表法,将患者分为对照组(n=30)、实验组(n=30)两组,分别给予益生菌单纯治疗及补中益气颗粒配以益生菌治疗,对比治疗效果。结果 实验组治疗有效率显著高于对照组(P<0.05);实验组Hart量表、Bristol粪便形状量表评分低于对照组(P<0.05)。结论 补中益气颗粒配以益生菌,治疗肺炎继发抗生素相关性腹泻,能够有效改善腹泻症状,尽可能地减轻患儿的不适感,促进患儿疾病早日康复。
简介:摘要目的探讨棉条填塞联合甲襞楔形切除治疗嵌甲型甲沟炎的临床效果。方法将2017年8月至2019年4月宁夏医科大学总医院急诊科接诊的96例嵌甲型甲沟炎患者按照随机数字表法随机等分为对照组和治疗组,各48例,对照组采用Winograd术治疗,治疗组采用棉条填塞联合甲襞楔形切除术治疗。术后随访6 ~ 23个月。结果术后6个月时治疗组患者治愈47例(97.92%),对照组治愈41例(85.42%),两组治愈率差异有统计学意义(χ2 = 4.909,P < 0.05)。治疗组术后第3天和1个月时疼痛视觉模拟评分显著低于对照组(均P < 0.05)。治疗组术后复发率(0)和感染率(2.08%),明显低于对照组(6.25%、12.5%),差异均有统计学意义(P < 0.05)。结论棉条填塞联合甲襞楔形切除术式简单,疗效显著,术后复发率低,值得临床推广应用。
简介:摘要:物理学科是一门综合性很强的学科,它本身知识的学习和数学以及其他的理科学科都有着不可分割的联系,同时它又具有难学,难教,抽象,逻辑性强的一些特点。而初中物理也是物理学分析和研究的开始阶段,它同样是抽象的,难学的,难教的特点。同时遇到了同时期的初中学生,因为初中学生在年龄,生理,心理和思维上的一些特征,他们在接受初中物理时就会存在一些不相适应的情况。具体的情况主要表现在理解和掌握物理知识比较困难,在具体的学习和操作的过程中容易出现分化现象,存在着相当一部分学生达不到应该达到的知识掌握和能力要求,经过这样一次又一次的学习上的失败,容易造成心理上学习物理知识的沉重负担,逐渐演变为丧失学习的兴趣。因此,要想提高学生的学习兴趣和物理成绩,应该从内外因入手去解决主要存在的问题,本文探索了一些有效的方法