简介：摘要：目的：探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用效果。方法：采用对比法，选取2022年9月至2023年9月期间的86例患儿作为研究对象。其中，实验组采用规范化健康教育介入措施，对照组采用传统的护理方式。比较两组患儿在健康知识掌握、健康行为形成等方面的差异。结果：实验组患儿在健康知识掌握和健康行为形成方面表现出更好的效果。与对照组相比，实验组患儿的健康意识和自我护理能力有所提高，患病率和住院时间也相对较低。结论：规范化健康教育在儿科护理中的应用能有效提升患儿的健康知识掌握和健康行为形成水平，改善患儿的健康状况。因此，在儿科护理实践中，应加强规范化健康教育的推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨人性化护理联合家庭护理干预在儿科护理中的应用效果。方法：采用对比法，选择2022年9月至2023年9月期间152例儿科患者作为研究对象。其中，76例患者接受传统护理模式，作为对照组；另外的76例患者接受人性化护理联合家庭护理干预，作为观察组。通过观察和记录护理效果、疗程和患者满意度等数据，分析两组间的差异。结果：观察组患者的护理效果明显优于对照组。观察组患者疾病症状改善时间更短，病情稳定率更高，感染并发症发生率更低。观察组患者与家庭成员的沟通互动更加积极，家庭支持度更高。观察组患者的患者满意度评分也显著高于对照组。结论：人性化护理联合家庭护理干预在儿科护理中的应用能够有效提升患者的护理效果和满意度。通过加强家庭支持和提供个性化护理，可以更好地满足儿科患者和家庭的需求，促进疾病康复过程。因此，人性化护理联合家庭护理干预在儿科护理中值得推广应用。

简介：摘要：目的：评估风险防范式护理配合风险警示标识在儿科护理安全管理中的效果。方法：本研究采用对比法，选取2022年9月至2023年9月期间的136例患儿作为研究对象。其中，一组使用了风险防范式护理配合风险警示标识进行儿科护理安全管理，另一组没有使用此种管理方式。通过对两组的护理操作、医疗事故发生率以及患者安全满意度等指标进行比较分析，评估风险防范式护理配合风险警示标识的效果。结果：使用风险防范式护理配合风险警示标识的患儿组，在护理操作规范性上表现更好，医疗事故发生率较低，患者安全满意度较高，相较于未使用此种管理方式的患儿组差异显著。结论：风险防范式护理配合风险警示标识在儿科护理安全管理中具有积极的效果。通过引入此种管理方式，可以提升护理操作的规范性，减少医疗事故的发生，并增加患者的安全满意度。建议在儿科护理实践中广泛应用该管理模式以提高患者的安全性和护理质量。