简介：摘要：“双减”政策的提出，有效减轻了小学生的学业和作业压力，对于小学生的身心健康发展有着积极意义，而且随着新课程改革的不断发展，教育越来越重视学生的主体地位，越来越重视学生核心素养的培养和学生全面发展。“双减”政策就是在这一背景下出台的。这一政策的出台可以在很大程度上提高教师在课堂上的的教育质量，有助于促进学生公平公正的接受教育，以满足新时代新背景下对于教师和学生的要求。在“双减”政策下，少了繁重的作业和课外补习班的双重压力，小学生在学习中明显感受到了放松的学习状态，这对于减轻学生压力有着重要的意义，但在另一方面也容易使学生产生消极影响。那么，如何在“双减”政策背景下，有效促进小学生数学的学习，需要引起小学数学教师的重视。

简介：摘要：估算教学是小学数学教学中的重要教学内容，能够培养学生的逻辑分析和推理能力，现阶段，小学数学估算教学仍存在不少问题，等待着各位数学教师解决，本文在此对小学数学估算教学存在的问题和应对策略进行分析，以期能为教师提供有价值的参考建议。

简介：摘要：学生创新能力的培养，离不开教师的创新性教学方式。只有教师在英语教学的过程当中，积极寻求改变传统教学方式的措施，采用多样有效的教学新形 式，充分激发学生学习积极性。学生才能最大限度上利用这种学习氛围开展更多的学习与实践活动，当他们遇到各种难题时，才更有精力去思索解决的措施。由此可知，教师教学方式的转变，对学生创新能力的培养有着至关重要的影响。

简介：摘要：英语作为一门语言学科，在初中课程体系中具有重要地位。阅读作为英语学科学习的重要载体与方式，实现有效英语阅读教学对于提升初中英语教学质量，具有十分重要的作用。在传统英语阅读课堂中，教师的“教”比较程式化，并且教的内容要素比较单一，更多地是引导学生如何在“读”中完成重点词句的识记，而对于知识的发散应用，以及学生英语实践应用能力的培养，均相对比较欠缺，难以满足英语学科对于英语阅读教学部分的需求。思维导图作为一种新的教学理念，在初中英语阅读课堂中的应用，契合了阅读教学的需求，同时也能够进一步拓展英语课堂，让学生在丰富多彩的英语阅读呈现中，实现对知识的内化及实践应用。