简介：摘要幼小衔接一直是幼教工作者和家长关注却没有得到很好解决的问题，近几年来调查表明，幼儿社会适应性发展表现不良，在幼儿园和小学都存在着不同程度的儿童社会适应问题，主要是由于家长和教育工作者对儿童社会性发展认识不够造成的，还有其他因素，如儿童的社会认识偏差、自我中心倾向以及儿童社会交往技能的缺乏等原因，本文通过探讨研究来怎样促进幼儿社会性发展。
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