简介：摘要：教师要帮助学生培养多元化的计算能力，设置多样化的问题，循序渐进，针对性的开展小学数学教学。分析、计算和解决问题的过程需要学生自主参与，在此过程中，教师要关注学生学习状况，强化训练，重视审题，数形结合，有效验算，最大程度的减少错误率，提高学生的运算能力。
小学数学教学中学生减少计算错误的对策研究
