简介：

简介：   【摘要】：幼儿教学，作为幼儿初入校园的正式学习，其对幼儿的成长，学习有着重要的影响。幼儿教师可以应用游戏教育去向憨状可掬的幼儿进行实质性的教学，这样可以激发孩子的学习兴趣，引导幼儿如何正确的学习，为幼儿提供良好有趣的成长环境，使得幼儿在开心快乐的基础上完成有效教学。本文对幼儿教学中游戏教育的有效应用展开论述。

简介：摘要：所谓的音乐游戏的意思，实际上是一种混合音乐游戏的一种全新的教学活动。通过音乐和游戏这两种儿童非常喜欢的活动相互结合的方式，通过他们理想的组合将进一步提高儿童对音乐的兴趣。在学前教育中，音乐游戏不仅可以起到烘托气氛的作用，还可以增强儿童的音乐学习，提高儿童学习音乐的注意力，促使儿童热爱学习音乐，取得良好的音乐学习效果。

简介：摘要：在如今课程游戏化改革的当下，幼儿园的一日生活环节以幼儿为本位开展。其中区域游戏活动给予了幼儿高度的自主权，也是体现幼儿自由自主的活动形式之一。绘本，是早期阅读的首选，无论是在幼儿园还是在家庭亲子活动中，绘本都很常见。但从目前开展绘本阅读的形式来看，以投放区域自主阅读和集体教学活动为主，相对来说形式较为单一。因此，我们尝试把绘本与幼儿喜欢的区域活动整合起来，挖掘绘本中的价值，关联不同的区域，让幼儿在玩中学，不仅能在游戏中体会绘本阅读的快乐，在绘本阅读中也能感受到不一样的趣味。

简介：以训练幼儿观察力为主要目标的幼儿写生，合理示范尤其重要．要留给幼儿充分的观察空间。可采用多种促进幼儿观察的方法．比如选用能激发幼儿观察兴趣且难度适中的写生内容．采用“说画”的形式替代示范．以及在人物写生中引导幼儿结合心理活动来观察等。另外，帮助幼儿理解和处理物体空间关系．帮助幼儿打破惯性思维的干扰．都为幼儿深入观察提供了良好条件。幼儿从写生中学会观察不仅是幼儿绘画自身的要求．对幼儿一生发展都有着非常重要的意义。

简介：摘要：游戏的方式对于小学英语教学的提升具有重要的意义，游戏不仅可以帮助学生创设一种轻松的学习情境，学生能够以一种轻松的心态去应对学习内容。而且，游戏可以提升学生的兴趣，吸引其关注。另外，游戏还能让学生尽情释放自己。游戏的教学方式符合小学生阶段性成长特点，对于提升小学英语教学有独特作用。

简介：摘要：在小学阶段的体育教学当中，体育游戏可谓是整个教学活动中最重要的内容之一。不但具备着不可替代性，而且针对低年级学生而言，更要以游戏为主元素来实现融合球类、体操、跳跃、跑步运动等内容，并且在教学的过程中，更要以形象示范等趣味性的模式进行教学。基于此，在小学阶段教学中，如何将体育游戏有效融入，保证教学的质量，并在各个环节中进一步发挥其实际作用，则需要通过全面的探讨与研究，以此保证应用的效果。

简介：摘要：幼儿心理健康是这样定义的：在教学过程中教师不能回避幼儿心理健康这个概念，作为教师要明确什么是心理健康，心理健康主要体现在正常智力的人拥有良好的情绪、健全的人格、与他人能够很好的沟通、行为符合当时的年龄特征。具体有下面几方面的内容体现心理健康，首先对自身有正确的认识，能够客观地评价自己；其次具有强大的自信心，具有提升自我发展的心理承受能力；再次能够与他人友好交流，能够协调与他人之间的人际交往关系；最后能够适应社会环境的变化，顺应社会的发展需要。

简介：摘要：当前民办幼儿园教师队伍发展受多重因素制约，致使民办园整体发展质量远落后于公办园。其中教师能力素质是关键。本文将对骨干教师队伍专业发展进行研究和探析。要解决民办幼儿园骨干教师队伍发展瓶颈难题，应着力构建骨干教师队伍创新体系。民办园发展滞后与教师队伍整体能力素质息息相关。全面提升教师队伍能力素质和薪酬待遇，才能增强民办园教师队伍建设，实现我国学前教育质量整体提升。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在幼儿园区域活动中，教师的多角色互动决定了儿童生理、心理和行为角色的互动作用，所以互动层面具有十分重要的意义。虽然幼儿园区域活动教师互动存在一些问题，可运用一些激励游戏，提高师幼互动建设的成效，以此提高幼儿园区域活动的质量。本文只要就主题进行分析，以供参考。

简介：摘要本文对全托中班幼儿自我服务能力现状及对策的研究做了阐述。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园语言环境对儿童语言发展的影响。通过文献综述和实地调查，我们发现幼儿园语言环境对儿童的语言发展起着至关重要的作用。在丰富多样的语言环境中，儿童更容易积累词汇，提高语法技能，增强沟通能力，并培养语言意识。此外，教师的言传身教和积极互动也对儿童语言发展产生积极影响。然而，幼儿园语言环境的质量差异会影响儿童的语言表现，因此需要重视和改进语言教育质量，以最大程度地促进儿童的语言发展。本研究的结果有助于幼儿园教育者和家长更好地了解和改善幼儿园语言环境，以支持儿童的全面语言发展。

简介：摘要：在新时代的发展趋势下，如何提高孩子们的个人能力，成为教师在教学过程中需要认真探究的问题。素质教育这一理念，对于幼儿教师同样具有一定的指导作用，在帮助孩子们夯实学习基础的同时，更需要挖掘他们的不同潜能，并在相关活动中加以引导。这样才能够从根本上促进孩子的长远发展、提高授课质量，并达到相应的教学目标。

简介：摘要：

简介：摘要：传统手工艺是我们国家几千年的历史文化，是一个民族智慧的结晶。幼儿通过学习传统手工艺不仅可以了解我国的优秀传统文化，还能培养幼儿的动手能力、探索精神和创新意识，同时也有助于培养幼儿的民族自豪感和民族自信心，为幼儿更好地学习传统手工艺以及参与到相关的活动提供有利的支持。

简介：摘要：在传统的教学模式中，幼儿往往会偏重于学习教材中的内容，而对于自己的数学学习兴趣的激发没有过多的重视，因而他们并不能够较好地在数学学习的过程中有效地感受数学学习的乐趣，这对于提高教学的质量是较为不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以对自己的数学教学模式进行创新，让幼儿能够较好地激发自己的数学学习兴趣，这对于幼儿开展之后的数学学习任务有着较大的帮助。本文围绕关于学前教育阶段培养幼儿数学学习兴趣的探讨展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：若想幼儿得到良好的教育，离不开幼儿园和家庭的携手合作，幼儿园可以为幼儿提供良好的学习氛围，帮助幼儿之间和睦共处，增强交际，建立自信；健康的家庭环境和家长科学的育儿理念可以促进幼儿成长，为幼儿拥有健全的人格和健康的心理提供帮助。本文通过探索“双减”背景下幼儿园家园共育的重要性，积极开展家园共育策略，从而强化幼儿园与家长之间的协作，共同创建有助于幼儿身心健康、全面发展的成长环境。

简介：【摘要】安全无小事，安全教育伴随着个体发展的始终，幼儿的安全问题一直是人们长期关注的热点话题，幼儿园科学开展安全教育不仅可以有效防范安全事故的发生，保障幼儿的人身安全，而且对幼儿健康成长具有重要价值。当前，部分幼儿园的安全教育在多方利益共同体的影响下，往往陷入“狭隘式”的局面，虽有安全教育课程，但较少从儿童视角出发，“儿童主体”失落现象频出。