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学生学业负担过重的根源是教学评价同质化

作者：杨俊辉
学科：社会学 >
创建时间：2010-08-18
出处：《魅力中国》 2010年第8期
机构：杨俊辉（上海市闵行区教师进修学院，上海201100）

简介：摘要学生学业负担过重已经成为社会关注的重大问题，尽管对这个问题经过十多年的讨论，这一顽疾，经过多年的变异，有越来越严重的趋势。探索学生学业负担过重之根源及应对策略有着重要现实意义。
标签：应试教育学业负担同质化课程

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