简介：摘要健康中国，全民健身，从娃娃抓起。现代教育的核心是培养青少年德、智、体、美、劳全面发展，体质作为一个很重要的生命指标和健康要求却被当下的应试教育所忽略，尤其是体育教师的职业修养、业务能力、专业水准成为当下小学体育教育教学的一个制约瓶颈。本文以作者2013年参与全市中小学体质达标测试器材使用情况检查指导及2015年承担全市摸底、组队、训练、参加陕西省中小学体育教师基本功大赛两次活动所获得的第一手资料，运用数据分析，进行归纳整理，针对影响体育教师职业修养多元性、关联性、复杂性的问题，理性分析，并从体育教师自身原因查起，指出培养小学体育教师职业素质需要社会各界、教育部门、学校家长共同努力，营造小学体育教育教学良好的环境。在此基础上，笔者结合多年自身职业修养、体育教育教学实践，提出了培育和提升体育教师职业修养的有效途径和可操作性方法，这无疑对当前中小学体育尤其是小学体育教育教学解放思想、创新思维、大胆探索，提升小学体育教育教学的能力和水平，具有一定指导作用和借鉴意义。
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