简介：摘要：高中生物科学思维来源于自然科学，其培养应该依赖于具体的知识背景，依赖于具体的方法途径。本文提出基于科学思维发展的高中生物与多学科交叉教学策略，具体包括通过生物与多学科交叉基础知识、通过生物与多学科交叉基本思想培、通过生物与多学科交叉基本学科方法、通过生物与多学科交叉综合性培养学生的科学思维，提高核心素养水平。
高中生物与多学科交叉发展学生科学思维的教学研究
