简介：<正>一、问题提出北师大版数学教材四上《乘法》与《除法》这两个单元,是学生在三年级学过了"两位数乘两位数"和"除数是一位数除法"的进一步学习。显然,学生对于如何用竖式进行笔算乘法、除法已经有了一定的认识,那么如何在这样的基础上教学呢?
浅谈如何利用“差错”解读学生的需求
