简介：摘要:新课程理念认为美术教育要让学生有愉悦的感受，促使小学生积极体会艺术作品的美，提高小学生的审美素质。在实际课堂教学中，理论知识付诸于实际操作，需要美术教师的毅力、耐力、努力，用爱心、诚心、细心，让素质教育的春风吹拂每个孩子。

简介：―、下面哪个是外星人?下面这些是外星人:下面这些不是外星人:下面哪个是外星人?请把它圈出来。

简介：

简介：　　摘 要 小学生上美术课，很多人认为只要学会画几个人、几只动物，涂涂颜色就行了，老师上课轻松简单。其实不然，如果学生不喜欢学或学得很吃力，他们就会觉得无聊，就会捣乱做小动作，课堂教学就很难按设计的程序顺利地进行。因此课堂教学应该丰富多彩，充满兴趣，以培养学生的绘画能力为目的。

简介：摘要：在时代发展的大环境下，我国的教育体系和课程改革也正处于不断深入的进程中。语文，作为各类学科学习的基础，成为了课程改革的中坚环节。“读”与“写”作为小学阶段的语文教学中，学生综合能力锻炼提升的重要组成部分，对学生的发展具有关键作用。阅读作为写作的基础，只有拥有一定的阅读广度和深度，才能升华写作的能力。因此，如何融合读写，促进学生读写能力全面发展，成为了这一阶段语文老师教学的重点。

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简介：摘要：班主任工作中除了要关注学生的学习成绩，还需要随时关注学生的情感发展。小学生属于年龄还不够成熟的特殊群体，正处于身心发展的重要阶段，内心尤为敏感，很容易受到来自外界因素的影响。作为小学班主任在班级管理当中必须要突出情感教育的功能，构建出和谐的师生关系，培养学生树立起正确的人生观和价值观了，本文主要分析了在小学班主任工作当中情感教育的应用措施。

简介：摘 要：课堂教学是实施教育教学的主阵地，小学美术教育并不是为了培养美术家，而是培养学生的美术意识与美术能力，综合发展小学生的素质。通过美术教育，培养学生的审美观念、艺术的创造能力，形成正确的人生观、世界观和价值观，都有着至关重要的作用。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入实施，培养学生的核心素养成了现代教育的主要教学目标。在小学美术课堂教学中，培养学生的核心素养，教师需要从完善美术课程的教学模式；佳作鉴赏，激发创作热情；自主创作，提升核心素养等三方面出发，可以有效提升学生的道德品质和艺术修养，全面促进学生的全面发展。

简介：摘要:随着教育教学改革的不断深入，小学生核心素养的培养和综合化发展成为新的教学目标。教师要借助美术教学最大化提升学生的核心素养。基于此，作为小学美术教师需要拥有良好的教学理念，使用完善的教学模式，同时还应该开展“第二课堂”，有利于充分培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，促使学生健康。快乐地成长。