简介：摘要目的探讨房性早搏（简称房早）与心房颤动（简称房颤）复发的相关性。方法系统检索建库至2020年3月25日PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane、维普、中国知网、万方及中国生物医学文献数据库关于房早与房颤复发相关性的研究。应用RevMan5.3软件制作森林图，应用Stata 15.1软件进行发表偏倚检验。结果共纳入8项研究，共计1 252例房颤患者，425例复发，参与者平均年龄61.67岁，男性占70.6%。荟萃分析结果显示频发房早是房颤复发的独立危险因素（HR=2.64，95%CI：1.40~4.97），亚组分析显示房早不仅增加电复律后房颤复发风险（HR=2.38，95%CI：1.25~4.51），且显著增加导管消融复律后房颤复发风险（HR=2.90，95%CI：1.11~7.60）。结论房早与房颤复律后的复发显著相关。

简介：摘要目的观察异搏定（维拉帕米）对老年阵发性心房颤动的早期治疗效果，探讨其临床应用价值。方法选择我院２０１１年１０月～２０１３年１１月收治的１１２例老年阵发性心房颤动的患者，随机分为常规治疗组、异搏定组，每组各６６例，分析其治疗效果。结果异搏定组临床总有效率为８５．０％，明显高于常规治疗组７７．５％，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论异搏定治疗老年阵发性心房颤动可降低房颤发作时的持续时间和心室率，且起效时间快，值得临床推广和应用。

简介：摘要：小学是学生开展学习活动的开始阶段，同时也是培养学生良好生活、学习习惯的重要时期。写字教学是小学阶段教育教学的主要组成部分，同时也是基础教育当中最重要的教学任务之一。写字教学不仅仅可以有效帮助小学生陶冶自身的情操，同时还能够在一定程度上提高学生的审美情趣以及文化素养。所以，在小学教育教学活动开展过程中，相关教育工作者应当对写字教学引起足够地重视。本文笔者将从小学低年级写字教学活动开展过程中存在的不足点展开分析，并就此提提相应的解决策略，希望对我国小学低年级写字教学工作的有序开展提供参考。