简介：摘要慢性心力衰竭具有高患病率和高死亡率的特点，现总结了慢性心力衰竭的护理体会，认为恰当的心理辅导、健康教育、饮食护理及运动训练能够辅助药物治疗，提高患者的运动耐量及生活质量，降低再住院率;指出应不断增加护士自身知识水平，用药过程中及用药后严密观察，降低药物不良反应的发生。

简介：摘要目的探讨舒适护理模式对于外科患者的护理效果。方法将我院180例外科患者随机分为两组，即对照组与实验组。对照组选用常规护理，实验组患者行舒适护理，比较两组患者在护理前后的焦虑评分情况及满意度。结果两组患者在护理干预后的焦虑评分均明显低于护理前，且实验组护理干预后的焦虑评分显著低于对照组；实验组患者对舒适护理模式的满意程度高于对照组，且差异显著。结论舒适护理模式可明显减轻外科患者的焦虑情况，并可有效提高患者的病情好转率及对护理方法的满意程度。

简介：

简介：摘要目的观察综合护理干预对慢性精神病患者治疗依从性的影响。方法选取80例我院收治的慢性精神病患者，随机分为对照组与研究组，每组各40例。对照组给予精神科常规护理，研究组在此基础上实施综合护理干预，两组均以5周为1个疗程，就治疗过程中患者的依从性施以对比。结果研究组的总治疗依从性为97.50%，显著高于对照组的75.00%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论综合护理干预有助于提高慢性精神病患者的治疗依从性，加强治疗效果，是较为符合慢性精神疾病护理趋势的理想方案。

简介：摘要急性阑尾炎是外科最常见的急腹症，临床上以转移性右下腹疼痛、右下腹有固定的压痛点为主要特征，治疗以手术为主。护理急性阑尾炎患者，术前应做好急症手术准备，术后鼓励早期下床活动，应严密观察，防止内出血、切口感染、腹腔残余脓肿等术后并发症。

简介：摘要目的人工气道是保证气道开放，防止气道不通畅或被阻塞的主要措施，是病人和呼吸机连接的唯一途径。故掌握人工气道的使用和护理方法十分重要。

简介：摘要目的探讨社区护理对于高血压患者的干预作用。方法２０１２年１月～２０１３年１２月期间，对我社区的６４例高血压合并糖尿病的患者，采取包括饮食、心理、药物、运动及休息、血压监测、健康指导等一系列的精心护理，比较护理前后患者血压的控制情况。结果经过精心的护理，高血压患者的血压控制情况，明显优于护理前的控制情况，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论合理的社区护理干预有利于高血压患者的血压控制情况，值得推广。

简介：摘要目的探讨AEEG对癫痫诊断的价值。方法对84例癫痫患者进行24小时AEEG检测，以了解AEEG对癫痫诊断的价值。结果癫痫患者AEEG异常率及痫样放电异常率高结论AEEG对癫痫诊断与发作性疾病的鉴别诊断均有重要的临床价值。

简介：摘要目的了解我院呼吸科主要诊断为支气管哮喘急性发作（简称“哮喘急发”）患者的用药情况，探究哮喘急发在我院呼吸科的药物基本治疗方案，并评价其用药合理性。方法收集我院呼吸科2013年1月至2013年12月呼吸科收治主要诊断为哮喘急发的病历，采用临床流行病学调查的方法，对相关治疗药物的应用情况进行统计及分析，依据《支气管哮喘防治指南》（以下简称《指南》），评价我院呼吸科哮喘急发患者治疗药物结构的合理性。结果我院哮喘急发患者的药物治疗中，88%患者雾化吸入布地奈德混悬液、80%患者雾化吸入复方异丙托溴铵溶液以迅速缓解哮喘临床症状；78%患者服用孟鲁司特钠片、60%患者服用盐酸班布特罗片以控制哮喘临床症状。结论我院呼吸科哮喘急发患者治疗用药结构与《指南》基本相同，用药基本合理。

简介：综合英语是学生获得英语知识和技能的主干课程,图式理论为综合英语教学提供了全新的视角基于图式理论的综合英语教学能够促使学生自主运用原有知识对所学材料进行加工、联想、预测,以获取有效信息。

简介：测定含钡矿物中的铅时,铅是以硫酸铅钡复盐状态沉淀,若用传统EDTA滴定法测定铅,由于硫酸铅钡不能溶于pH5.5~6.0的乙酸-乙酸钠缓冲溶液中,从而使测定结果偏低。通过一系列的实验证明,用EDTA返滴定法能准确地测定出含钡矿物中的铅。

简介：摘要初三化学以实验为基础，打开学生走进化学世界的窗户。通过“趣味化学”课堂上的实验结合课堂教学，能令外显的兴趣和对学科的热爱达成内在的心理需求，从而对课堂教学产生驱动作用，充实课堂教学的知识构建。使学生获得知识与智慧、精神和人格、生活和生命的和谐发展在新课程教学中尤为重要。本文以系列成果为依托，从理论依据、内容设置及操作方法、实际效果等方面就校本“趣味化学”对课堂教学的驱动作用进行了论述。

简介：摘要院本文从现代远程教育手段的分析入手，探讨了信息化远程教育在机电一体化课程体系的教学改革与教学方法等方面的作用和应用策略，同时也表明现代远程教育的应用是对职业教育实践教学体系建设的有效补充。