简介：摘要教学情境是联系现实生活与数学逻辑之间的重要桥梁，是将凝固的知识转化为具有现实性、有意义的知识的重要载体。教师在教学中要积极为学生创设观察、思考、操作、讨论、探索等促进思维的情境，叩开儿童数学思维的心扉，激发和拔动其思维之弦，引导学生从生活走向广阔的数学探索空间，促使学生的思维能力得到发展。

简介：摘要：情景教学是近年来广受教师们使用的一种教学方法，在高中语文教学中引入情境教学具有重要的实践意义。那么如何加强情境教学在高中语文教学中的运用？笔者从巧设问题情境、激发学生阅读兴趣，组织角色表演、提升对人物的感悟以及立足实际生活、促进学生情感升华等几方面谈谈促进情境教学在阅读教学中的有效建议与方法。

简介：摘要：语言既是思维的具象化表现形式，又是正常人际交往的有效沟通方式。幼儿阶段，孩子们正处于对语言表达最为敏感的时期，老师通过加强对幼儿的语言表达能力培养，能够让学生们逐渐构建起系统化的语言体系，让幼儿能够在长期的自我表达过程中，总结出一套具有个人风格的语言表达方式，让他们能够尝试用简洁的语言来准确的表达个人想法和观点，对幼儿的意识发展具有良好的促进作用。

简介：摘要对于环境保护工作而言，环境监测质量管理是其重要技术支撑，是实施环境管理的一个重要方法，能使环境管理执法以及政府给出决策等获得科学依据，同时促进环境监测提升环境监测的能力及技术水平，对环境保护意义重大。因此，作为环境监测机构，务必要增强环境监测能力，深入认识环境监测质量管理工作拥有的重要作用，通过实际行动将环境监测质量管理工作推上新的台阶。

简介：摘要近些年来，国家加大了相关调控力度，很多大城市的环境污染状况得到了明显改善，但县级基层环境受各种因素的影响，其问题依然严峻。环境监测站在环境检测中其实发挥着非常重要的作用，伴随着改革逐渐深入的过程中，县级环境监测站应急能力建设如何才能适应新时代发展的需要，完善监测技术、建设专业的监测队伍等是环境监测站发展中的关键问题。本文就县级环境监测站应急能力建设现状，提出强化县级环境监测站应急能力建设的几点建议。

简介：摘要改革开放以来，我国经济社会发展突飞猛进，但同时也造成了一点的环境污染问题。随着生活质量水平的提高，公众对环境质量的要求越来越高。环境污染源中废气是造成大气污染的重要部分，虽然国家已经以法律的形式对其加以控制，但是在环境污染源废气的监测和管理中仍然存在着较多的问题。本文主要结合云南省红河州泸西县实际，针对县域环境污染源中废气监测的相关成因进行分析，探究了存在困难和问题，提出了对策措施。