简介:摘要:知识的学习并不来源于老师的教学,而是来源于学生自己的探索。很多教学老师忽视了学生自主学习的重要性,而是将教学的重点放在了自己的身上,这种认识是极其错误的。教学老师应当将知识传输和提升学生的自主学习能力进行融合,让学生自主学习数学知识,构建属于学生自己的数学知识架构。本文即是从激发学生兴趣,提高自主学习积极性、问题引导教学,引导学生自主性思考、小组合作教学,促进学生合作探究以及身份转化教学,锻炼学生数学思维能力四个角度出发,对于小学数学自主学习课堂创设实践探究进行论述,以供大家参考。
简介:摘要 音乐教育是一种情感教育,它能使人感到一种可以意会而不可言传的情感体验。因此,音乐教师在教学实践中,应该重视学生情感的培养,激发学生学习音乐的积极性,通过美妙的歌声抒发个体内在的情感世界,使学生产生音乐与情感的共鸣。
小学数学自主学习课堂创设的实践探究
小学音乐课堂教学中歌唱情感的培养