简介：摘要：当前我国幼儿教育出现小学化倾向，已经严重违背了幼儿身心发展规律，并且破坏了学前教育系统和小学教育系统生态，对幼儿的发展极为不利。对此，幼儿园、家长和社会相关部门应该根据小学化倾向的表现寻找自身的原因，并根据原因制定相应的解决措施，以遏制这类不符合幼儿身心发展的畸形教育。基于新课程的不断改革和完善，大多数家长不愿意孩子输在起跑线。其中幼儿园教育尤为严重。目前在很多幼儿园中，已经开始实施了小学化的教育。这非但不利于儿童的成长，也无助于对于儿童综合素质的培养。
幼儿园教育“小学化”倾向的成因与对策
