简介：

简介：摘要：探索家校合作在小学心理健康教育的应用，可以有效改善小学心理健康教育的整体质量。在此前提下，教师应积极联动学生家长，共同构建出一套体系化的小学心理健康教育方案。作为教师来讲，为了切实提高小学心理健康教育的质量，就需要意识到开展家校合作的必要性，找到一条具有指导性的、切实可行的、具有指导意义的途径。

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简介：摘要大学生恋爱已经由过去的饱受争议发展到现在校园里的一道亮丽的风景线，帮助和引导大学生树立正确的恋爱观，摆正爱情在人生道路上的位置，进而使大学生树立科学的人生观、价值观便成为高校教育的重要内容,也是大学生健康成长的必然要求。

简介：摘要：近些年以来，随着我国经济飞速发展，一方面农村城镇化进程的不断推进，外出务工、经商人员越来越多，使得孩子们留在家中，有的托付祖辈照看，有的托付亲戚朋友代管，这些孩子最好的选择就是来到寄宿制学校。一方面教育也随着经济的飞速发展进行改革，制定新的课程标准，要求学生全面发展与提高综合素质，学生想要得到更好的成绩，父母便为孩子寻求寄宿制学校，为孩子创造良好的学习氛围与学习环境。

简介：摘要：本文旨在探讨小学生心理健康状况对学习成绩的影响。通过分析小学生心理健康状况与学习成绩之间的关联性。研究发现，心理健康状况良好的小学生通常表现出更高的学习动力、更有效的学习方法和策略，以及更强的自信心，从而取得更好的学习成绩。相反，存在心理健康问题的小学生可能面临学习困难、焦虑、自卑等情绪困扰，进而影响其学习成绩。本文提出，学校、家庭和社会应共同关注小学生的心理健康，提供必要的心理支持和干预措施，以促进小学生的全面发展。

简介：【摘要】文章就新时期民族大学生思想政治教育创新问题进行了探讨.作者认为,新时期民族大学生思想政治教育工作要取得成效,必须从内容、方式方法到体制进行全面创新.内容创新主要应突出时代特点,将“三个代表”重要思想及其党的路线、方针、政策,社会主义市场经济,全面建设小康社会,经济全球化及世界一体化,全面的发展观等作为重要的教育内容.要在根据不同集体,采取不同方法;采用民族大学生喜闻乐见的方式方法;将思想政治教育与解决实际问题相结合;充分利用现代科技成就等原则下大力进行方式方法的创新,广泛采用引导法、讨论法、实践教育法以及榜样示范法.要建立思想政治教育工作的保障机制、评价机制、预警机制及调控机制,实现机制创新.

简介：摘要考勤制度是学校正常教学秩序的重要保证，运用培育信任的管理理念，是大学生养成自觉遵守制度的良好习惯更人性化的体现。

简介：摘要：随着时代的不断发展，国家经济水平的不断提升，我国越来越重视中小学义务教育阶段的“心育”和“德育”。当前我国的教育理念是素质教育，素质教育背景下，要求小学生要德、智、体、美、劳，五育并举，全面发展。而小学生的心理健康教育正是素质教育的一个分支教育，小学班主任在开展实际的教学中，要结合心育和德育，把提升小学生心理健康水平作为教学的重点，重视开展渗透式心理健康教育。基于此，本文以心育与德育的整合探讨为主题，以渗透式心理健康教育在小学班主任管理工作中的运用为中心，展开讨论研究，探索心理健康教育的开展方式，关注学生的健康成长。

简介：摘要：本文旨在探讨体育与健康课程中安全教育的重要性及其对学生自我保护能力培养的积极作用。通过分析当前学校体育教育面临的安全隐患，强调了将安全教育融入日常体育教学活动的必要性。文章提出，通过设计针对性的安全教育内容、增强教师的安全意识与应急处理能力、以及采用多样化的教学方法和手段，可以有效提升学生的安全意识、风险识别能力和自我保护技能。同时，强调了家校合作在构建全方位安全教育体系中的关键作用。本文旨在为体育与健康课程的安全教育实践提供理论参考与实践指导，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：幼儿园自然教育中，幼儿的学习兴趣以及适应能力都在不端增强，脱离了父母以及教师的保护，幼儿在大自然中可以进行自主活动。受自身年龄阶段的影响，幼儿对于自然事物的好奇心较重，在不断探索的过程中，幼儿对环境的适应能力也在不断提升。本文以德国森林教育为例，提出自然教育对幼儿成长发挥的重要推动作用。

简介：摘要：目的：观察对三叉神经痛患者实施健康教育配合心理护理的价值。方法：研究时段介于2020年3月-2022年5月，对我院60例三叉神经痛患者行规范分组操作（每组30例）；对照组实施常规护理，观察组在其基础上强化健康教育与心理护理；就两组不良情绪以及生活质量展开观察并对比。结果：（1）护理后两组不良情绪均有显著降低变化；与对照组数据相比，观察组不良情绪较轻（P＜0.05）。（2）经对观察组生活质量进行评估，评估结果与对照组结果展开比较，观察组生活质量较高（P＜0.05）。结论：对三叉神经痛患者实施健康教育配合心理护理具有显著效果，可缓解其不良情绪并提高患者生活质量。

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简介：　　也许是因为名字中有一个"红"字的缘故吧,儿时,父母给我置的衣服都是红色的.不独是衣服,还有帽子、鞋子,从上到下,几乎都是清一色的红.那么鲜艳的一种颜色,让我始终认为,生命的颜色应该是红色.在我单纯而幼稚的心里,昂扬向上的生命,本就应该是红色的,充满生机充满希望.……

简介：摘要糖尿病是一组以慢性血糖增高为特征的常见的慢性非传染性疾病，起病后若未能得到有效治疗，随着病程的延长，可以引起多系统损害，导致双目失明、肾功能衰竭、肢端坏疽、心血管病变及脑血管病变等。本病是一种需终身治疗的疾病，迄今尚无根治方法，但可以防治。加强糖尿病防治知识的健康教育，自觉合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持心理平衡，可以有效防治糖尿病。现就糖尿病的发生及健康指导措施阐述如下。

简介：【摘要】目的：探究在小儿肺炎患儿中应用互动健康教育护理的作用。方法：选取2022.1-2023.1在本院进行治疗的小儿肺炎患儿98例，根据不同的护理方法将其盲选分组为2组。采用病房管理、饮食干预和药物指导等常规护理的是对照组（49例），应用互动健康教育干预的是实验组（49例），比较两组患儿的护理情况。结果：实验组患儿的退热时间、肺部湿啰音恢复正常时间、总住院时间都比对照组少，且患儿和家长对护理行为的满意度比对照组高（p＜0.05）。结论：对小儿肺炎患儿进行互动健康教育干预有利于加快患儿的恢复，缩短住院治疗时间。

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简介：1939年11月底，毛泽东接到八路军总部转来的一封信，说国际主义战士白求恩不幸逝世。毛泽东接到这封沉甸甸的信，马上给周恩来发了电报，要求设法弄清信中提到的弗朗西丝的近况，通知弗朗西丝有关白求恩去世的消息……由此，人们不免会探寻：那位疯狂工作、献身于人民而曾家喻户晓、影响几代人的加拿大医生白求恩，

简介：摘要：所谓的“激励性评价”是指在教育的过程中，教师通过语言和情感的积极反馈，不失时机的对学生进行鼓励、肯定和赞扬，帮助学生树立自信，在心理上获得成功的体验感，以此来激发学生的学习动机，培养学生积极的心理品质，让学生在学习生活中充分发挥主观能动性。现代教育中，“激励性评价”对小学生的身心发展至关重要，教师既要关注学生的学习成果，又要关注学生在探究活动中的情感变化，利用语言对学生进行激励性评价，激发学生的内生动力，让学生在鼓励中培养自信、勇敢的积极品质。

简介：数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性，在学习的过程中教师不仅要激发学生探索新知识的兴趣，而且要让学生在学习中体验到乐趣。