简介：摘要：本研究旨在探讨小学生自主管理班主任模式下，学生的参与度与责任感的发展情况。通过问卷调查、观察记录以及访谈等多种方法，收集数据并分析学生在自主管理模式下的行为表现和心理变化。研究发现，在自主管理班主任模式下，学生的参与度显著提高，责任感得到明显增强。本文进一步分析了影响学生参与度和责任感的因素，并提出了相应的教育建议，以期为提高小学生的自主管理能力和综合素质提供参考。
小学生自主管理班主任模式下的学生参与度与责任感研究
