简介：
简介：本文通过对英国高等教育新政策的背景分析以及对新政策的战略选择、目标及措施的评析,解读英国高等教育政策新走向,以此为我国高等教育改革提供决策参考.
简介：潘懋元高等教育思想既是中国的，也是世界的。他的国际学术经历非常丰富，他与国际高等教育界的诸多学者保持着良好的联系。他对国际高等教育理论与实践的态度既是开放的，也是批判性的。其高等教育思想包括高等教育大众化理论、民办高等教育理论、高校分类与定位理论和多元质量观等，是在借鉴与批判国际高等教育理论和实践基础上形成的。他对国际高等教育理论建设作出了自己的贡献：一方面，他致力于高等教育理论的中国学派建设，为国际高等教育研究提供了中国模式和经验；另一方面，他对高等教育学的一般理论进行了诸多原创性和开拓性研究，丰富了国际高等教育理论体系。
简介：我国与“一带一路”国家高等教育合作是一个多层次的系统工程，其中，国别层次的合作是主体。通过对我国与印度、蒙古、马来西亚、以色列及希腊的高等教育合作分析，我们发现我国与“一带一路”国家初步进行了高等教育双边政策合作，但学历互认、教师交流、合作办学与研究合作等政策需要加快沟通；建立了两国教育官员、大学校长、专家以及国际教育者的交流沟通平台，但两国教育部长会议这一重要平台尚未建立：在吸引留学生方面效果较好，但在教师交流、合作办学以及学生派遣等实践层面仍存在较大不足。
高等教育产业的现代诠释
英国高等教育新政策评析
潘懋元高等教育思想：全球化视角
我国与“一带一路”国家高等教育合作：双边的视角
素质教育──我国高师教育改革与发展的方向
