简介：摘要：绘画和语言对儿童来说都是传递情感、交流思想的工具，二者殊途同归、异体同构。在绘画日记创作指导过程中，我们除了要对儿童的绘画技能进行引导之外，还要重视对儿童情感引导，关注日记背后的情感，适时的对低龄孩童们进行一定的情感引导。因为，只有这样，绘画日记的教育价值才能得到更好的发挥，儿童才能在绘画日记创作过程中绘心抒情，变得更积极、更自信、更幸福、更阳光。
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