简介：摘要：随着房地产行业同质化竞争日益激烈，房地产企业若想继续保持竞争优势，必须完善开发管理工作，确保开发流程的科学高效。由于房地产开发项目流程复杂，因此必须完善管理流程，以促进房地产企业经济效益稳步提升。

简介：【摘要】随着基础教育改革的深入推进，新课标强调地方美术课程资源的开发和利用，成为美术课程改革关注的热点问题。作为农村美术教师应该充分利用农村地域资源丰富的优势进行教学。结合本地历史文化特点，注重挖掘当地的美术资源，历史遗迹，民间美术特色资源等，有效提高美术课程的直观性、生活性和地域特色。把农村生活素材引入美术课堂 ,丰富现有的国家美术课程资源 , 促进了教师教学的创造性，激发了学生学习美术的兴趣，提升了美术课程的内涵。

简介：【摘要】在国务院“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”及“三教”改革的背景下，采用理论研究加实践探索的方法，对《旅游服务与管理专业学生技能训练》课程进行活页式教材进行改革探索与设计，结合学生酒店和旅游的岗位要求，对接国家职业技能标准，以中职生国家技能大赛为契机，通过企业调研、专家研讨、技能大赛标准归纳和职业技能等级证书考核标准，构建基于企业典型任务的工学一体化课程体系，开发以工作过程为导向的活页式教材，以培养高素质技能型人才。

简介：【摘要】

简介：摘要：在房屋建筑土木工程中，要重视到注浆技术的重要性，注浆则是其中的重点环节，需要以科学的方法做好注浆工作，保证成桩质量。在房屋建筑土木工程施工中，受到客观因素的影响，可能会导致部分工程质量不合格，直接影响工程结构稳定性，出现一系列施工问题。而通过注浆处理技术的应用，能够有效改善不良机制，提高房屋建筑土木工程的施工质量。另外，注浆处理技术所包含环节较多，建议施工单位做好充分准备，由专员现场规范施工，并加强质量检查，确保房屋建筑土木工程建设质量达到规范要求。

简介：【摘要】一日之计在于晨，适宜而又充分的晨间体锻活动能使孩子一整天都拥有一个良好的精神状态。为了让孩子每天能有一个生动、有趣又有效的晨间体锻，有一个好的开端，接下来从三个做法谈谈自主性选择的分区体锻活动：材料选择，注重“趣味性”和“生活性”；场地规划，体现“科学性”和“创造性”；特色活动，融合“差异性”和“挑战性”，希望能给孩子一个迎接美好一天的礼物。

简介：《走一步，再走一步》是人教版七年级上册语文课本中的一篇课文．文中通过作者小时候“在那座小悬崖上的一次惊心动魄的遇险、脱险经历”．总结出一个很深刻的人生经验——“无论怎样的危险和困难。只要把它分解开来．分解为一小步一小步，困难就不大了”。作者这种宝贵的人生经验的取得，正是由于“我”的父亲教子有方。

简介：通过对我国和欧美国家专业馆员的比较，指出在我国高校图书馆引入专业馆员制，有利于明确定位，提升图书馆工作的学科专业性，提升图书馆工作的地位，有利于理顺机制，合理用人，建立起科学的用人机制。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》{1}中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园阶段应在开展好一日活动的基础上帮助幼儿逐渐实现各年龄段的全方面过渡，尤其是对大班幼儿而言，开展好幼小衔接能帮助幼儿尽快适应小学生活、学习，为幼儿进入小学后更好、更全面的发展夯实基础，做好家园校共育工作能进一步帮助幼儿全面均衡发展。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》{2}的基本原则中指出，要坚持双向衔接，强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。同时也强调要进一步引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》{1}中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园阶段应在开展好一日活动的基础上帮助幼儿逐渐实现各年龄段的全方面过渡，尤其是对大班幼儿而言，开展好幼小衔接能帮助幼儿尽快适应小学生活、学习，为幼儿进入小学后更好、更全面的发展夯实基础，做好家园校共育工作能进一步帮助幼儿全面均衡发展。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》{2}的基本原则中指出，要坚持双向衔接，强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。同时也强调要进一步引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。

简介：摘要：本文旨在探讨教育信息化背景下初中英语项目式学习模式的应用与效果。通过分析项目式学习的特点及其在英语教学中的实施策略，本文提出了一套结合信息技术与项目式学习的教学模式，并探讨了其在提升学生英语综合能力方面的潜力。

简介：摘要：对于农村而言，幼儿代表着家庭的希望。一直以来，农村幼儿园教育为幼儿早期基础性教育。伴随素质教育的推进，幼儿教育受到了广泛的关注，其中尤为重视幼儿教师课堂教学能力。农村幼儿园，幼儿教师扮演着教学主力军的角色，教学能力对幼儿成长发展具有一定的影响。文章深入分析了基层幼儿园教学面临的现状，提出基层幼儿园教学教师课堂教学能力提升对策，以供参考。

简介：摘要：中学语文在课程教学中是不可忽视的一门课程，而作文则是语文的重中之重，是培养学生综合能力的基本训练。要想提高学生的作文水平，加强练习是有效方法之一，而要让学生多练习，首要的问题是让学生有话可说，有内容可写。根据自己在教学过程中发现的一些问题现象，谈谈自己的认识和体会。

简介：  摘要：随着电力系统技术的日新月异，社会各界对电力行业的期待和标准也在不断提升，如何紧跟时代步伐，满足社会发展需求，提升电力行业的综合竞争力，已然成为电力从业者面临的重大课题。本篇文章将以电气工程自动化技术在电力系统中的应用为核心议题，深入探讨其在电力系统中不可或缺的重要性，并在此基础上具体阐述自动化技术如何在电力行业中发挥效用，旨在揭示其对提升电力系统整体运行效率的潜力与价值。

简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了儿童康复护理管理模式的重要性及其优化策略。通过分析当前护理管理实践中的挑战与机遇，提出了多学科团队合作、个性化护理计划及有效的护患沟通等关键要素。研究表明，创新管理模式不仅能提高护理质量，还能促进儿童的全面康复，增强患者及家庭的满意度和参与感。

简介：摘要：当前国家对义务教育阶段学生的核心素养提出了更高的要求，同时存在教师与学生应对以往的教学理念与现在核心素养理念的矛盾与融合问题。对既往的教育理念、教学方式、教法学法等方面要取其精华、去其糟粕，与当今时代的核心素养导向相辅相成、相互促进，以达到从“旧”向“新”的过渡，从而落实核心素养导向下生本课堂的构建。

简介：摘要：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养学生的核心素养成为教学的焦点。义务教育生物学课程注重探究和实践，以丰富生物学知识为载体，通过多种教学活动展示人们认识自然现象和规律的思想方式及探究过程，反应自然科学的本质。因此生物学课程要培养的核心素养，主要是指学生通过本课程学习而逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是生物学课程育人价值的集中体现，主要包括生命观念、科学思维、探究实践，态度责任。为培养学生的核心素养要求生物教师应该以学生为主体，关注学生的个体差异和发展需求，寻找适合学生的教学方法和教学策略，激发初中生探究生命奥秘的兴趣，进而让每一个学生能够用科学的观点、知识、思路和方法探讨或解决现实生活中的某些问题，帮助学生认识自我、建立自信，改进学习方式，促进其核心素养的形成。但是在实际教学中，核心素养的培养仍然存在一些问题，需要引起高度的重视，为打造高效生物课堂铺平道路。故简要分析目前初中生物教学中存在的问题，再提出培养学生核心素养的有效方法和教学策略，旨在为初中生物教师提供参考。

简介：摘要：随着人们的生活水平不断提高，在满足了物质需求的基础之上，人们开始对身边的文化生活越来越关注，在各式各样的群众活动里，群众舞蹈受到大家的青睐，群众舞蹈不但是种舞蹈形式，更多的成为了传播文化的载体，并且发挥着其独特的魅力。群众舞蹈不仅可以锻炼身体，还可以促进彼此交流，陶冶情操，在一定程度上丰富人们的生活，提高了生活质量。在新时期的背景下，群众舞蹈逐渐年轻化、现代化，对群众舞蹈的要求也越来越高，作为群众舞蹈工作者，需要通过有效的方法来提高群众舞蹈的教学工作，不断推陈出新，与时俱进，才能创造出优秀的舞蹈作品，来传扬积极向上的价值观，促进精神文明的建设。

简介：摘要：历史建筑经过数千年的沉淀流传下来，让现代人们可以了解与感知古人的建筑智慧与生活品质。在当时生产力水平低下的年代，建筑设计的工程技术与建造理念却很成熟和先进。历史建筑结合当地地域特色与传统文化的底蕴彰显了巨大的美学价值，历史建筑满足了人们的审美需求，每一座建筑以及每一部分细节都值得探索与推敲，研究其中的深刻内涵与美学价值，借鉴古人的建筑智慧应用于现代的建筑设计中，不断弘扬于传承中国传统建筑设计的主旨与精髓。