简介：

简介：摘要：目的 分析不同年龄段特应性皮炎（AD）患者特异性过敏原分布特征及差异性，为诊治特应性皮炎提供参考和依据。方法 回顾性分析2014年至2021年杭州萧山区不同年龄组特应性皮炎患者特异性过敏原（sIgE）流行分布特征和各组总IgE（tIgE）及外周血嗜酸性粒细胞绝对值(EOS#)水平的差异性分析。结果 在≤2岁AD婴幼儿中，女性占37.61%、男性62.39%；其中33.90%患者tIgE水平高于100IU／mL、47.15%患者外周血EOS#大于0.5×109/L、67.52%患者sIgE≥0.35IU／mL；过敏原以食入性过敏原为主，主要有鸡蛋白（40.17%）、牛奶（25.07%）、牛肉（16.36%）、花生（11.40%）等，吸入性过敏原以屋尘螨

简介：

简介：摘要随着免疫性因素在癫痫病因中的确立，癫痫与免疫的关系逐渐成为了研究的热点。自身免疫性癫痫是一种尚未得到充分认识的疾病，但确定癫痫潜在的自身免疫性病因至关重要。由于自身免疫性癫痫对传统的抗癫痫药物治疗反应欠佳，而可能对免疫治疗有效。因此，及时、准确地诊断和免疫治疗干预是改善患儿预后的重要因素。目前，关于儿童自身免疫性癫痫的研究有限，本文就儿童自身免疫性癫痫的概念演变、流行病学、临床表现、发病机制、诊断及治疗的进展作简要阐述。

简介：摘要随着免疫性因素在癫痫病因中的确立，癫痫与免疫的关系逐渐成为了研究的热点。自身免疫性癫痫是一种尚未得到充分认识的疾病，但确定癫痫潜在的自身免疫性病因至关重要。由于自身免疫性癫痫对传统的抗癫痫药物治疗反应欠佳，而可能对免疫治疗有效。因此，及时、准确地诊断和免疫治疗干预是改善患儿预后的重要因素。目前，关于儿童自身免疫性癫痫的研究有限，本文就儿童自身免疫性癫痫的概念演变、流行病学、临床表现、发病机制、诊断及治疗的进展作简要阐述。

简介：【摘要】目的 探讨系统性评价α-硫辛酸联合甲钴胺治疗糖尿病周围神经病变的有效性及安全性。方法 2019年3月-2020年

简介：相似教育论是洛阳师院"相似论与科学教育"课题组在所承担的教育部规划办的科研课题(FHB040123)中提出来的.它传承和发扬了古今先哲的教育思想,是以与大自然和谐共生为理想的具有民族特色的教育教学论,是建立在相似理论基础上的动态的发展性的教育观.

简介：摘要目的探讨内源性大麻素(endocannabinoid，eCB)及其代谢酶与孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)的关联，为ASD的病因及发病机制研究提供理论依据。方法采用病例对照的研究方法，收集2017年6月至2018年12月在哈尔滨医科大学儿童发育行为研究中心就诊和在省孤独症定点康复机构接受康复训练的58名ASD儿童作为ASD组。按照性别、年龄1∶1匹配的原则，在黑龙江省抽取58名正常发育儿童作为对照组。采集两组儿童空腹静脉血，采用液相色谱-质谱联用技术(LC-MS/MS)和实时荧光定量PCR(RT-qPCR)检测其外周血中内源性大麻素花生四烯酸乙醇胺(AEA)、花生四烯酸甘油(2-AG)、十六酰胺乙醇(PEA)、油酰乙醇胺(OEA)及其代谢酶花生四烯酸磷脂酰乙醇胺特异性磷脂酶D(NAPE-PLD)、酰胺水解酶(FAAH)、单酰基甘油脂酶(MAGL)和二酰基甘油脂酶(DAGL)的mRNA表达水平，采用Pearson相关分析eCB与ASD儿童症状严重程度之间的相关性。结果ASD儿童的AEA、OEA和PEA的水平[(10.10±2.60) nmol/L，(24.30±5.60)nmol/L，(15.92±2.28)nmol/L]均低于对照组儿童[(13.46±3.04 )nmol/L，(27.85±6.89)nmol/L，(17.87±2.67)nmol/L，t＝－6.612，－3.089，－4.579，均P<0.01]；ASD儿童FAAH和DAGL mRNA的表达水平显著高于对照组，且差异有统计学意义(t＝2.423，3.840，P<0.05)，而NAPE-PLD和MAGL mRNA水平在两组间差异无统计学意义(t＝0.024，0.885，均P>0.05)；ASD组PEA水平与儿童孤独症行为量表(ABC)总分呈负相关(r＝－0.288，P<0.05)。结论ASD儿童体内的eCB及其代谢酶可能存在代谢异常，且eCB水平与ASD的严重程度存在关联性。

简介：　　摘要：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 阅读是学生的个性化行为。然而，在当前小学教学环境中，学生的阅读兴趣不高，直接降低了阅读教学的质量。 究其原因，主要是因为在阅读教学中缺乏一定的趣味性，教学过程过于枯燥乏味。因此，本文针对这些现状，提出了一种新型的教学方式——趣味性阅读，旨在改变传统教学模式，推动小学语文的良性发展。

简介：摘要：小学语文不仅是学生未来学习的基础，更是立德树人这一教学任务的重要着力点，因而应引起小学语文老师的高度重视。本文中的小学语文教学有效性重点从构建趣味性课堂、增强学生文本理解力以及培养学生社会责任感三个方面进行解析，旨在让学生在掌握语文学习方法的基础上，发挥语文教学教书育人的积极作用。

简介：摘要：

简介：摘要：当前，在小学音乐课堂合唱教学中，通常出现过于形式化以及低效化的教学情况。教师是教学革新的主宰者，对此，应分析如何能够高效的提高小学合唱教学质量，将小学音乐课堂逐渐改变成合唱艺术教学中普及的音乐基地，让小学生在音乐课上能够将合唱发挥出实际意义。本文主要对小学音乐课堂合唱教学进

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简介：目的：观察在临床上应用红核妇洁洗液治疗霉菌性阴道炎的疗效。方法：选择我院2009年10月—2010年10月在门诊确诊为霉菌性阴道炎的患者80例,随机分成实验组和对照组各40例,分别应用红核妇洁洗液和洁尔阴洗液进行治疗,比较两组患者治疗后阴道分泌物的检查情况。结果：应用红核妇洁洗液治疗霉菌性阴道炎的有效率为82.5%,与广泛应用于临床的洁尔阴洗液治疗效果（72.5%）无统计学差异。结论：红核妇洁洗液在临床上应用安全有效,无不良反应。

简介：

简介：【摘要】随着我国教育水平的不断进步和人们生活水平的不断提高，多元化的教学方式不断涌现在现代教育事业当中。微课程依托互联网的快速发展，近些年走进了大众的视野。有调查显示，微课的应用可以改善学生的学习习惯，提升学生的自我学习能力和探索能力，对开拓学生视野、提升学生对课程的兴趣有着巨大的影响。本文就基于微课应用提高初中科学教学有效性进行分析。

简介：摘要：班级管理作为小学教育的重点环节，管理质量与教师教学活动的展开密切相连。教师班级管理理念的先进与否、管理能力的高低皆影响着教学质量。因此，加强小学教师班级管理工作的过程性评价，引领教师反思自身管理能力的不足，有助于提升教师的专业素养，优化班级管理工作流程，促进小学教育活动的高质量开展。本文立足班级管理视角，探究了教师过程性评价设计策略，以供参考。

简介：摘要：本文深入探讨了小学音乐课堂中师生互动的重要性。文章首先阐述了师生互动的理论基础和实践意义,指出师生互动对于激发学生音乐兴趣、提高学生的音乐修养与推动其综合素养的全面发展具有不可替代的作用。接着,文章分析了当前小学音乐课堂中师生互动存在的问题,并提出了相应的提升策略。文章还通过案例分析,展示了师生互动在音乐课堂中的实际应用效果,为教育工作者提供了有益的启示。最后,文章对师生互动在小学音乐课堂中的未来进行了展望,强调了其在音乐教育中的关键地位。

简介：摘要：阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，是培养学生的语言素养和文化素养的重要教学环节。随着新课标理念的推进，初中语文教师应该着力探索新方法、新途径，改变当前低效的教学模式，以促进学生的自主阅读能力为方向，拓展阅读教学的育人价值，从而实现学生的全面发展。文章深入分析了提高初中语文阅读教学效果的有效策略，旨在为广大教育工作者提供有价值的参考，共同推动初中语文阅读教学质量的提升。