简介：
简介：摘要：通过企业调研确定了分析化学课程的教学目标，从改变教学模式出发，研究提高教学效果的有效途径。以“混合碱含量的测定”实验项目为例，采用混合式教学模式。采用对照实验的方法，证实了“以人为本”的分析化学教学更有效。
急性梗阻性化脓性胆管炎28例临床分析
坚持以人为本的分析化学课程混合式教学的有效性研究——以混合碱含量的测定为例
