简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中的家庭阅读指导与亲子共读的重要性。家庭阅读是培养学生阅读兴趣和习惯的重要途径，对于提高学生的语文素养具有重要意义。本文首先分析了家庭阅读指导与亲子共读的意义，然后介绍了家庭阅读指导的方法和策略，最后探讨了亲子共读在小学语文教学中的实际应用。

简介：摘要：语文作为小学阶段十分重要的科目，对于其他学科来讲也有着辅导作用。随着社会飞速的进步，教学的手段也是越来越多，思维导图作为最近兴起的教育方式，它在各个学科都有着不同的优势，并深受各科老师的喜爱。本文通过描述思维导图在小学语文阅读当中的作用，进而给出了具体的使用教学案例，为从业教师提供了系统实施方案。

简介：摘要：言语思维主要是指语言表达能力和思维之间的关系，言语是工具和途径，思维是主导符合核心素养培养的基本要求，采取有效教学方法旨在培养学生的语言应用能力、增强思维深度，以增强表达能力。在小学语文教学中，教师需要把学生的言语思维作为一个着力点，丰富课堂内容、突出教学引导以激发学生言语表达兴趣，从而使其真正感受语言的魅力。在小学语文教学中，言语思维的培养是知识和表达能力相结合的产物，教师要依据小学生的身心特征和语言能力进行科学设计，尊重学生的学习主动性，培养学生良好的语言表达和思维习惯。

简介：摘要：阅读素养是学生的重要能力之一，对于培养学生的思维能力、提高语文素养具有重要意义。本文首先分析了阅读素养的内涵和重要性，然后介绍了读写结合教学模式的构建和实施，最后探讨了该教学模式在提升小学语文阅读素养方面的实际效果。

简介：摘要：随着时代的飞速进步，人们对于教育也变的越来越关注。在新课改的背景下，倡导以培养学生的综合素养为教学核心，对学生进行一系列的教育。小学阶段对于每一位学生的一生，都是至关重要的，在启蒙阶段的教育，对学生日后的学习生活乃至发展，都起到了至关重要的影响。其中，小学语文作为众多科目中重要且基础的一门科目，对学生的综合素质更是有着举足轻重的关联。在小学阶段的语文学习中，阅读能力，是其中不可忽视的一项能力，但就目前来看，乡村小学的语文阅读教学中，依然存在着大量的问题，阻碍着学生的发展，基于此，本文对于阅读教学在乡村小学语文教学中的应用，进行了研究与分析。

简介：摘要：批判性思维是学生重要的学习能力之一，对于培养学生的独立思考和问题解决能力具有重要意义。本文首先分析了批判性思维的内涵和特点，然后介绍了小学语文教学中培养批判性思维的策略和方法，最后探讨了批判性思维在小学语文教学中的实际应用。本研究对于推动小学生批判性思维的培养和提高小学语文教学质量具有重要意义。

简介：摘要：语文并非教导出来，而是阅读出来的，这其中的“读”不仅除了课内阅读以外，在极大程度上决定于学生阅读课外书籍。高效的课外阅读不仅能够起到提升学生写作水平的作用，而且还能够起到打开学生眼界的作用。为此，文章将探究阅读在初中语文教学中的作用。

简介：摘要：美国心理学家布鲁诺认为：“最好的学习动力是学员对所学材料有内在的兴趣。”作文教学就是要想方设法创设不同的环境，让学生有机会，有平台，向表述对象阐明自己的观点和想法。因此学生只有对写作产生内在的兴趣，才能点燃写作的火花，他们才会积极主动地去研究，去探求。针对如何提高小学生的写作水平，我谈谈作文教学的几点策略。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，课标精神对小学语文教学的引领作用愈发显著。本文基于课标精神，对小学语文统编教材的优化使用进行了深入研究。首先，本文分析了课标精神与小学语文统编教材的关系，并详细阐述了小学语文统编教材的特点与优势。接着，结合具体教学实践，提出了针对性的优化策略，旨在提高小学语文教学的质量和效率，培养学生的语文核心素养。最后，对研究进行了总结，并提出了未来研究的展望。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，小学语文教学面临着如何在落实课标精神的同时实现减负、提质、增效的挑战。本文通过实践探索，深入分析了小学语文教学中存在的问题，并提出了针对性的解决策略。通过创新教学方法、优化作业设计、完善评价体系以及提升教师专业素养等措施，旨在实现小学语文教学的减负、提质、增效，为学生的全面发展奠定基础。

简介：摘要：本文旨在探讨情感教育与心理健康在小学语文教学中的渗透与促进。情感教育和心理健康对于学生的全面发展具有重要意义。本文首先分析了情感教育和心理健康的内涵和重要性，然后介绍了情感教育与心理健康在小学语文教学中的具体实践，最后探讨了实践中的效果。

简介：摘要语文课堂容量大，对话密度高，“肥且腻口”，主要是因为语文材料本身的丰富性，老师舍不得；教学内容选择不清晰，老师不知舍；课堂教学结构不合理，老师没法舍。给语文课堂减“肥”，一要舍去“表面向表面滑行”的低效对话，二要根据学情选择适合的学习方式，三要整合学习板块、融合读悟练。

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简介：摘要：新课程改革的教学背景下更为注重提升学生的核心素养水平，初中语文教学中，习作教学是极为重要的知识内容，学生通过写作训练，能够提高学生的语文词汇积累数量，也能够提高学生的表达能力和思维逻辑能力，学生的核心素养水平也能够得到提高。笔者针对现今初中语文写作教学中存在的问题进行分析，并为教师提供有效的教学策略。

简介：

简介：摘 要：传统文化是中华民族的根基，而且每一位中国人都应该对传统文化有一定追求与向往，所以在高中语文的教学过程中，应该融入中华民族的优秀文化，然后再通过高中语文老师的讲解，中学生不仅可以从中学到知识，而且能够进行相应的道德教育，让学生能够提高自身内在的修养，从而掌握中华民族传统美德。

简介：摘要:传统教学模式中单一的初中语文教学方法，在课改理念下应用性并不强,若教师在该环境下依然依照传统教学方法进行执行,那么并不能帮助学生增强学习效果,而且也不能完成教学目标。因此,语文教师若想改善课堂教学效果,那么需要将多元的教学方法进行探究,这样不仅可以使多元化教学方法融入到课堂教学中,而且还能发挥多元教学方法在应用时的作用,构建高效语文教学课堂,帮助初中语文教师完成教学目标。

简介：摘要：经济的快速发展给整个社会带来了巨大的改变。其中，教育尤为突出。其中，由于数学这一门学科有着严谨的逻辑性和很强的实用性，因此受到了越来越多人的关注。在这样的情况下，怎么样去提升数学教学的有效性成为了大家关心和讨论的问题。在“双减”理念下，本文通过对小学数学的探究，向大家强调了小学数学教学的重要性，从四个方面论述了在“双减”这一大环境下小学数学具体的教学策略，希望可以给从事小学数学教学工作的人员产生一定的借鉴意义。

简介：语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观，又是一种方法论，为语法研究带来新突破，也为中学语法教学拓宽了视野，增强了语法教学的实用性，使中学语法教学更精密、更准确。因此，中学语文语法教学应该坚持三个平面的语法观，突破语法教学难题。同时，语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果，使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去。