简介：摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，幼儿课程游戏化大背景已经初步形成，其对于幼儿教师的教学技能和核心素养提出了更高层次的要求。在新的教育背景下，幼儿教师应该正视游戏在幼儿成长中所发挥的积极作用，通过指导幼儿进行高质量游戏对幼儿开展教育，并通过对幼儿在游戏内的行为与表现进行观察记录来对幼儿进行客观分析，从而帮助教师实现对幼儿教育策略及的时调整以及持续优化。

简介：摘要：目的  本文主要探究小儿局部麻醉中，予以亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼的实际应用效果。方法  随机选取2023年1月-2024年1月在我院儿科接受手术治疗的110例患儿为对象，等比例将患儿分成对照组和观察组，前者予以常规麻醉方法，后者予以亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼辅助局部麻醉，对比两组的麻醉效果、患儿生命体征和家属满意度。结果  麻醉效果、患儿生命体征和家属满意度观察组指标明显优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论  亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼辅助局部麻醉应用于儿科手术治疗中，可起到较好的麻醉效果，且安全性较高，提高家属满意度，具有一定推广价值。

简介：摘要： 由于数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，十分需要一定的逻辑思维能力。这使得很多小学生对数学这门学科无法提起学习兴趣，时常会在学习当中累感枯燥。因此，数学教师就需要在小学生对于数学的学习兴趣方面下功夫，认真思考可以帮助到学生学习的策略方法。小学阶段的学生兴趣波动较大，激励教育是一个再合适不过的教学方式，并且可以作为突破口来激发学生的学习兴趣。

简介：【摘要】目的：对门诊中药房采用中药处方点评管理，观察中药饮片调配差错率的改善效果。方法：选择2022年1月-2022年8月我院未进行中药处方点评的6152张中药处方作为对照组，选择2023年1月-2023年8月我院实施中药处方点评的5483张中药处方作为研究组，比较中药处方点评实施前后中药饮片调配差错率改善效果。结果：实施中药处方点评后研究组中药配伍禁忌、调配剂量错误、脚注执行欠缺以及组方结构异常等各种现象引起的饮片调配差错率为3.33%，显著低于对照组4.06%（X =4.2663，P=0.0389），数据有统计学意义，P<0.05。结论：对中药饮片采用中药处方点评有利于改善中药配伍差错率，提高中药用药准确性和安全性。

简介：摘要：目的  本文主要探究无痛宫腔镜诊疗手术期间，瑞马唑仑复合纳布啡静脉麻醉的应用效果。方法  随机选取2023年1月-2024年1月在我院行无痛宫腔镜手术的110例患者为对象，等比例将患者分成对照组和观察组。前者采用丙泊酚复合纳布啡，后者采用瑞马唑仑复合纳布啡，均行静脉麻醉。对比两组不同时间[包括麻醉开始前（T0）、睫毛反射消失时（T1）、宫颈扩张时（T2）、手术结束时（T3）、术毕清醒时（T4）]的平均动脉压（MAP）、心率（HR）和血氧饱和度（SpO2）；对比两组手术时间、术后苏醒时间和PACU停留时间；对比两组不良反应发生情况。结果  T1-T3时间，观察组MAP和HR下降程度显著低于对照组（P＜0.05）；T1-T2时间，观察组SpO2下降程度显著低于对照组（P＜0.05）；观察组的苏醒时间和PACU停留时间显著少于对照组（P＜0.05）；不良事件发生率观察组明显低于对照组（P＜0.05）。结论 宫腔镜手术中，瑞马唑仑复合纳布啡静脉麻醉有效且安全，具有推广价值。

简介：摘要小学数学情境的创设，就是教师通过多种方式在课堂中对数学信息的呈现来对小学生进行感官及思维的刺激，从而激发起他们对数学学习的兴趣，启发和开拓他们的思维，使学生形成对知识的好奇心和求知欲，进而与自己的生活经验和已有知识形成矛盾，唤起新的问题意识，最终使小学生探索、发现、解决数学实际问题。创设数学情境是小学课堂中常用的策略之一，它能更好地解决数学教材中某些抽象知识与小学生具体形象思维之间的衔接不足，是教师课堂教学设计中的关键点。

简介：摘要：在小学英语课堂中开展情景教学，不但能够提升教学质量，还能够构建高效情景课堂。通过有效情景的建立，帮助学生对英语知识进行深层次理解，有效加强学生英语实践能力，为小学英语打下坚实的基础，拥有一定英语水平契合社会要求。本文围绕小学英语课堂对开展情景教学的有效性进行研究。

简介：

简介：摘要：当前小学语文教学过程当中，教育部门明确指出，教师需要激发学生的学习兴趣，并创建以学生为主体的课堂教学氛围，进而在有效传递知识的同时，发展学生的创造性思维和能力，使学生能够提升学科核心素养。语文的阅读教学是语文课程的重要组成部分，学生通过阅读能够掌握更多的知识和信息，进而能够顺利地进行写作和表达。换言之，阅读学习是学生发展语文核心素养的基础和前提，有效地进行阅读和理解，能够提升自身运用语文知识的能力，这样一来，学生也可以实现全面发展。因此，如何提升阅读教学效果，以及如何借助可行的措施和途径完善阅读教学，成为教师群体关注的重点。

简介：摘要：在开展小学语文教学的过程中，教师要借助群文阅读来提高学生的阅读能力，通过对阅读素材的整合不仅能够使学生的文学素养得到有效发展，而且也能够提高学生的写作能力，为小学语文习作教学奠定扎实的基础，使学生在感受作者多变情感的同时，提高学生对语言文字的运用能力。通过开展群文阅读，不仅能够为学生积累大量的优秀素材，而且也使学生的写作技巧得到有效发展，从而提高学生的阅读能力，发展学生语言文字应用水平

简介：摘要：由于中国建筑业的迅速发展，建筑工程的总体安全与耐久性已经成为备受重视的议题。建筑质量一直是工程建设中最关键的条件。但因为一些施工单位在建筑过程中偷工减料，使建筑的工程质量问题受到了人们普遍重视，所以认真研究对建筑中的耐久性与安全性问题势在必行。