简介：摘要：基于2022年新课标，初中英语教学也迎来了新一轮的优化改革，其中构建英语大单元整体教学成为改革中非常重要的内容，也是当前英语教师主要研究的课题。重组教材，实现整合，能够改善传统英语教学知识碎片化，学生学习成效低的问题。基于此，本文分析了初中英语单元教学的基本要求，在此基础上设计单元整体教学模式，旨在切实优化英语较为，提升学生学习有效性。

简介：

简介：摘要：随着“全民国防”观念的推行，国防教育，理应引起我们的重视。历史课程中蕴含了丰富的国防教育资源。初中历史教师应在教学中注重国防意识的培养，把学生知识技能的学习与国防意识的培养统一起来，以更好地完成历史学科的育人目标。

简介：摘要：家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码。学习和探究历史应充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家富强、民族振兴和人类社会进步为使命。那么，作为初中历史一线教师，我们在教学中应采取哪些有效的策略来培养学生的家国情怀素养呢？以下笔者将结合教学实践谈谈自己的看法。

简介：摘要：初中阶段是学生价值观念发展的关键时期，而历史知识能促使学生深刻地了解中国的历史文化，理解中华民族的精神文明内涵，让他们铭记历史、感受荣辱、自强不息，有效形成完善的道德品质。培养历史学科素养是增强学生应用能力，提升价值观念的重要途径。学科素养的形成促使学生深刻的认知历史、了解历史、运用历史，为学生的未来发展奠定了重要的基础。文章主要论述了基于学科素养的初中历史课堂教学策略。