简介：摘要：就目前的高中教学形势来看，英语一定是个令人头疼的科目。作为听说读写的重要组成部分之一，读，也就是阅读，在高考英语中所占的分量也是不言而喻的。但是，由于教学任务繁重、高考科目众多等一系列的问题，高中英语阅读教学普遍存在流于形式的问题，基本采用教师提出问题——引导学生找出答案——带着学生对答案的模式，无趣的课堂导致学生不喜欢阅读，阅读能力没能得到很好的提升。近些年，核心素养的培养一直备受热议，批判性思维的培养作为核心素养培养的重要因素也得到提倡。基于此，在普通高中英语阅读教学中，应更加关注学生学习的实际需求，培养学生的批判性思维，把学生的课堂还给学生。
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