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5 个结果
  • 简介:【摘要】目的:研究小儿肺炎护理针对护理的效果。方法:从本院收治的小儿肺炎患儿当中抽取100例典型案例作为研究对象,这些患儿在2017年10月-2018年10月入院接受治疗,对患者进行随机分组,分别为对照组和观察组,各组人数为50例。对照组患儿接受的是常规护理方式。观察组患儿接受的是针对护理方式。对比两种护理模式的临床价值。结果:观察组总有效率为98.00%,对照组为82.00%,两组差异显著,存在统计学意义(P<0.05),观察组各项所用时间均比对照组短,两组患儿差异显著,存在统计学意义(P<0.05)。结论:针对小儿肺炎患儿,接受治疗过程中,护理工作也十分重要,为患儿实施针对护理,临床效果显著,有较高临床应用价值。

  • 标签: 小儿肺炎 针对性护理 护理效果 住院时间
  • 简介:【摘要】目的:分析小儿哮喘护理中应用整体护理服务的方法与效果。方法:将2018年1月至2018年12月于本院接受诊治的92例小儿哮喘患者为调查对象,在任意编号后划入整体组与常规组(n=46)。常规组实施常规护理,整体组实施整体护理,比较患儿的治疗效果及症状消失时间及治疗效果。结果:整体组患儿症状改善率为97.83%,常规组患儿症状改善率为84.78%,数据对比包含统计学意义(P<0.05)。整体组患儿的热退、咳嗽消失及肺部啰音消失时间均短于常规组患儿,差值比较包含统计学意义(P<0.05)。结论:小儿哮喘护理中整体护理服务的应用,能够显著改善患儿临床症状,缩短其恢复时间,适合于临床推广。

  • 标签: 小儿哮喘护理 整体护理 小儿患者
  • 简介:【摘要】目的:分析优质护理干预在小儿重症肺炎中的临床护理效果。方法:选择2017年4月-2018年6月我院接受的56例小儿重症肺炎作为案例,结合护理差异分组,实施的是常规护理和优质护理护理后对比结果。结果:对比两组患者的心力衰竭消失时间、退热时间、止咳时间等,观察组的各项时间少于对照组(P

  • 标签: 优质护理 小儿重症肺炎 效果分析
  • 简介:摘要:教育实践是教育过程不可或缺的一个教学环节,是培养创新人才的重要途径,也是教师专业发展的核心,它的重要是无可质疑的,这一点在普通高等教育中显得尤为重要。论文从对教育实践的定义到教育实践在高等教育中的重要等不同角度,分析了现代高等教育需要将目光指向做为综合人类学的教育学的构筑。

  • 标签: 教育实践,高等教育,广义教育实践
  • 简介:【摘要】目的:探讨护理管理在血透室院内感染控制中的效果。方法:将我院2019年12月至2021年4月106例血透室患者,数字表随机法分二组。对照组给予常规护理,干预组实施护理管理。比较两组干预前后不良情绪、院内感染发生率。结果:干预前两组不良情绪比较,

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