简介:【摘要】目的:探讨情景式一体化教学在护理技术教学中的应用价值。方法:选取2022年4月~2023年4月内实习的护生100名,随机分为对照组(常规教学)和观察组(情景式一体化教学)各50例,对比两组教学效果。结果:教学前两组理论知识、技能操作成绩差异无统计学意义(P>0.05)。教学后观察组护生得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在实施护理技术教学时应用情景式一体化教学模式能够显著提高护生技能操作和护理能力,具有较高应用价值。
简介:目的探究康复护理干预对高血压性脑出血后遗症患者的康复影响。方法将近期在我院收治的高血压性脑出血后遗症患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理方案,观察组在对照组基础上,给予康复护理干预。结果经比较可知,护理干预后,观察组患者的各项生活质量评分均明显高于对照组,组间比较差异显著(P<0.05)。结论在高血压性脑出血后遗症患者的护理中采用康复护理干预,能够有效提高患者的康复效果,改善患者的生活质量,值得推广使用。