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  • 简介:本文通过文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法对大连市甘井子区四所小学200名小学生课外体育活动现状进行了调查,对大连市小学生参加体育活动动机等方面进行了研究并提出建议,为提高小学生健康意识和提高健康状况提供参考,共同促进小学生身心健康全面发展,提高小学生参加课外体育活动意识。

  • 标签: 小学生 课外体育活动 调查分析 对策
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  • 简介:摘要:新课标背景下倡导开展美术核心素养教育,根本出发点就是引导学生发现美、鉴赏美、感知美、创造美,进而树立正确审美观念,养成良好审美情趣。本文以小学美术《立体画面》一课为例,探讨核心素养下小学美术课堂转变与实践,期望通过多元化、创意性美术实践活动,全面调动学生学习能力与审美意识,加深文化理解,突出艺术表现,让学生学习美术知识、运用美术知识,全面提升美术核心素养。

  • 标签: 核心素养 小学美术 教学实践 《立体的画面》
  • 简介:中国茶虽然发于神农,闻于鲁周公,但是中国茶兴盛是在唐宋明清,唐宋片茶和明以后散茶导致了饮茶方式、茶器等一系列变化,所以从唐宋到明清茶道发生嬗变。那么唐宋明清这些古人们又是在怎样茶空间中饮茶呢?

  • 标签: 中国茶 空间 饮茶方式 明清
  • 简介:据史书记载,在明朝初年,有四大案件轰动一时,其中有一重大贪污案——“郭桓案”。

  • 标签: 大写 金额 明朝初年 贪污案
  • 简介:摘要:上学时就特别喜欢给同学讲题,所以填报志愿时选择了师范学院,但其实总觉得自己是个普通人,做不出什么轰轰烈烈教育事业,每每看到那些教育大师们事迹,总是自惭形秽不得了。

  • 标签: 学生  幸福
  • 简介:摘要在经济全球化大背景下,面对外来文化强势冲击,具有地域特色和民族文化传统聚落正面临着逐渐消失紧迫形势。因此,本文基于对陕南传统古镇符号学特征研究,用符号学理论对陕南空间构成和物质要素进行归纳和分类解析。根据符号与认知主体之间关系,总结陕南传统空间保护设计原则,为陕南传统古镇传承与发展提供一定理论依据和参考价值。

  • 标签: 符号学 传统文化 传统建筑 表层结构
  • 简介:一、引言马克思在其巨著中,详尽地论述了资本和劳动关系,揭示了资本和劳动剥削关系,创立了剩余价值理论.恩格斯在评论时指出:"资本和劳动关系,是我们全部现代社会体系所围绕旋转轴心,这种关系在这里第一次得到了科学说明"①.

  • 标签: 法国 劳资关系 第二次世界大战后 工会组织 协调机制
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  • 简介:摘要: 随着我国航空事业不断发展,航空公司工作业务量一直保持迅猛增长,作为服务行业,航空公司能否最大限度地给予用户便利,高效实现用户票务处理,多年来一直受到学者和政府重视。现在航空公司原有的售票系统需要不断进行优化,来跟上时代脚步和社会需求,这就迫切需要一套准确高效、更为科学售票系统来配合国内航空事业发展。

  • 标签: 订票 航空公司
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  • 简介:摘要:在新课标的教学理念下,要求教师在教学过程中能够突出学生主体地位,组织和引导学生参与到教学活动中,培养学生创新和实践能力,促进学生全方面的发展进步。数学作为一门重要学科,初中数学课堂教学管理更是重中之重。

  • 标签: 课堂 教师
  • 简介:摘要:在新课标的教学理念下,要求教师在教学过程中能够突出学生主体地位,组织和引导学生参与到教学活动中,培养学生创新和实践能力,促进学生全方面的发展进步。数学作为一门重要学科,初中数学课堂教学管理更是重中之重。

  • 标签: 课堂 教师
  • 简介:摘要:成为一名老师之后,接触了形形色色学生,有乖巧可爱,有调皮不听话,也有叛逆不听管教。与孩子们相处,关心他们学习和生活,总是牵扯很多精力,有时往往感到身心疲惫。但是,不管怎样,孩子是纯洁可爱,在与他们相处过程中,我发现,只要给与他们爱和关心,他们也会回报给我很多感动。

  • 标签: 学生 关心
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  • 简介:摘要目的研究肿瘤分子靶向治疗规范化护理流程管理方法。方法选取我院2016年12月至2018年4月收治120例肿瘤分子靶向治疗患者,采取随机分组方式分为研究组与对照组,各组人数共60例。研究组采用规范化护理流程管理,对照组采用常规护理干预,护理一个月后,比较两组患者呕吐程度、恶心程度以及生命质量等。结果给予不同护理干预后,研究组恶心、呕吐现象明显好于对照组,并且研究组护理后不良事件率显著低于对照组,两组存在显著差异(P<0.05),具有统计学意义。结论对肿瘤分子靶向治疗患者给予规范化护理流程管理可以减轻患者呕吐症状,减少不良事件发生,有利于患者恢复,值得推广与应用。

  • 标签: 规范化护理流程管理 靶向治疗 肿瘤分子
  • 简介:摘要:STEAM教育是一种多学科融合综合教育,更注重引导学生参与实践活动课程,通过动手实践来完成与学生生活密切相关项目,从而唤醒学生创造潜能。将STEAM教育理念融入到小学科学课堂教学中,有助于发展小学生科学素养,提高课堂教学有效性。

  • 标签: STEAM教育理念 小学科学 教学模式 探究分析。