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  • 简介:摘要当前,我国思想政治教育面临着经济全球化、信息网络化、文化多元化等新的境遇,同时也面临着一系列新的课题。本文通过对中专学生思想政治教育实效的现状分析,提出旨在改进和增强实效的措施,力求对中专学生思想政治教育工作提供有益的建议。

  • 标签: 中专学生 思想政治教育 实效性
  • 简介:摘要:所谓“经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础”,其中的“上层建筑”,便是指政治以及思政教育工作,是保障我国社会经济建设与文化发展的重要内容。因此,高校作为为社会培养高素质人才的最后一个教育战场,必须加强对思想政治教育工作的重视,明确其“上层建筑”意义,结合社会形势和人才需要加强对学生思政素质的培养。而“经济基础”的不断夯实,促进了时代环境的改变,新媒体时代已然形成,对高校思想政治教育工作带来了一些新的机遇和挑战。

  • 标签: 新媒体 时代背景 高校教育 思想政治 现状与方法
  • 简介:摘要:思想政治教育在学生的人生道路上发挥着重要作用,对于他们的管理工作具有积极的引导效果。通过分析高校的管理与思想政治教育的关系,充分发挥思想政治教育对他们的引导作用,明晰学生的主体地位,尊重同学们独特的人格,做到教育与管理的有机结合。与此同时要注重大家的身心健康发展,促进管理工作的顺利开展。

  • 标签: 思想政治 教育 学生管理
  • 简介:摘要:初中美术教学是提升学生美术素养与艺术情操的重要课程,信息技术的融合丰富了教学资源、创新了教学形式。文章对美术教学与信息技术结合的意义进行分析,探讨提升初中美术教学实效的方法路径。

  • 标签: 信息技术 初中美术 美术教学 美术课程
  • 简介:摘要现代医学模式即生物-心理-社会医学模式,逐渐取代旧的医学模式,在新的医学模式中,护理服务占据非常重要的作用。本文就以人为本的护理服务进行了简单的分析。

  • 标签: 以人为本 服务理念 医学模式
  • 简介:赤峰市复员军人精神病医院 内蒙古 赤峰 024000 摘要:优质护理服务是指以患者为中心,强化基础护理,提高专科护理水平,落实责任制整体护理,深化专业内涵。为患者提供全面 ,全程,专业,人性化的护理服务。在对精神病人的护理中由于服务对象在思维,情感,意志,自知力等方面存在障碍,患者对治疗及护理的依从低,自理能力下降加之无家人的照顾,使得所有的问题都需要护士进行协调解决。所以精神科的护理难度加大,护理任务更加繁重,从而也更加能够在根本上彰显出优质护理服务的意义及重要。因此如何为精神科患者提供全面,全程,专业,人性化的护理服务是我们一直需要研究的问题。

  • 标签: 优质护理服务 精神科 护理服务
  • 简介:<正>党的组织工作如何更好地服从和服务于经济建设,这是各级组织部门正着力研究并积极实践的一个现实问题。本文就此问题谈几点不成熟的想法。一、主动适应,抓住组织工作管理的本质属性组织工作要主动适应经济建设,就必须紧紧抓住组织工作管理的三个本质属性。第一,党的组织工作管理的性质决定于党的性质,是党的性质的物质体现形式。

  • 标签: 党的组织工作 经济建设服务 几点思考 学习经济 党的性质 转换脑筋
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  • 简介:摘要:中学生生命教育是一个重要的教育领域,它关注于引导学生正确认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,以及积极面对生活中的困难和挑战。围绕中学生生命教育是什么、为什么要进行中学生生命教育以及怎样推进中学生生命安全教育落实三个方面展开探析,能更好构建全方位、多层次的生命安全教育体系,培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

  • 标签: 中学生  生命  教育
  • 简介:

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  • 简介:摘要:基于新时代背景,在中等职业学校的德育教育体系中融入劳动教育,是对教育理念的创新,也是提升学生综合素质的关键举措,具有培养学生社会责任感、实践能力和职业道德的价值意义。然而,受传统教育体系惯性、资源配置不足、师资力量不均衡等问题的影响,劳动教育融入效果并不理想。为此,需要从改革教育体系、提升师资质量、加强校企合作等多方面着手,实现教育理念的创新、教学模式的转变,以及校企合作的深化。

  • 标签: 德育教育 劳动教育 中等职业学校 新时代背景
  • 简介:  摘要:德育是校教育管理的重要组成部分,也是现代体育教学重要内容。在体育教学过程中,要注意德育教育在体育教学中的渗透。本文主要阐述了根据体育学科的特点,从不同方面对初中生进行德育教育进行探讨。

  • 标签: 初中体育 渗透 德育教育
  • 简介:摘要:公民教育是培养公民素质的重要手段,它是社会责任感的重要组成部分。社会责任感是一个人对社会和环境的义务和责任感,是衡量一个人成熟和智慧的重要标志。公民教育作为一种社会责任感的培养手段,对于提高社会责任感具有重要作用。本文将探讨公民教育在社会责任感方面的作用,并提出提高公民教育的方法和建议。

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  • 简介:摘要:对小学生而言,其自身的学习兴趣往往对最终的教学效果有着至关重要的影响作用,为此数学教师必须充分发挥现代教育信息技术的优势,将课堂打造成更加富有趣味和活力的场所,以促使学生更加积极主动地参与探究和实践,继而不断提高其学习质量和学科素养,推动他们的全面发展。为了实现此目标,小学数学教师需要加大探索和实践的力度,同时坚持创新和改革,在寻找信息技术与学科教学工作的融合点的同时,不断发展学生的学科素养和综合能力。

  • 标签: 信息技术 小学数学 整合策略
  • 简介:“不忘初心、牢记使命”是“十九大”的重要精神和党建的新理念。思想政治理论课的性质与使命和贯彻党的“初心”是一致的,就是服务人民、服务社会主义、服务党的中心工作,始终将坚持培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为根本目标。不忘初心需强化思想政治理论课中的党史教育,树立党史意识,发挥党史育人作用,改革思想政治课程使党史教育思想政治课程全融入。

  • 标签: 不忘初心 牢记使命 思想政治课 党史教育
  • 简介:摘要:幼儿课堂教学的有效主要是指教师通过一段时间的教学后,幼儿所取得的具体进步或发展,有效学习的核心就是教学的效益。“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段”,“必须与小学相互衔接”,这表明幼儿的课堂教学同样需要思考教学有效这个问题。本文从教学内容、教学目标、教学方法、教学环节、教学情境、教学反思和教学团队等几个方面对如何提高幼儿课堂教学的有效进行了探讨。

  • 标签: 提高   幼儿课堂教学  有效性
  • 简介:摘要目的探讨可能影响脓毒症患儿预后的相关危险因素。方法采用回顾研究方法,选择2018年1月至2019年5月在西安交通大学附属儿童医院重症医学科收治的28 d~18岁的脓毒症患儿作为研究对象。收集患儿的人口学资料及入院8 h内临床指标;以28 d病死率为终点事件。比较存活患儿与死亡患儿各指标的差异,对影响预后的危险因素进行二元Logistic回归分析;并用受试者工作特征曲线(ROC)分析验证相关危险因素对预后的预测价值。结果入选165例脓毒症患儿,28 d死亡75例,病死率为45.45%。与存活组比较,死亡组丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、血肌酐(SCr)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、血乳酸(Lac)、降钙素原(PCT)明显升高〔ALT(U/L):404.99±88.26比181.64±35.17,AST(U/L):453.37±35.37比210.69±92.50,SCr(µmol/L):156.46±105.65比54.32±25.46,CK-MB(U/L):244.86±53.68比97.29±19.11,Lac(mmol/L):5.55±1.66比2.49±1.29,PCT(ng/L):35.55±15.87比18.66±4.91,均P<0.01〕,血小板计数(PLT)、血清离子钙浓度(iCa2+)明显降低〔PLT(×109/L):81.49±29.53比165.43±97.81,iCa2+(mmol/L):0.89±0.16比1.84±0.14,均P<0.01〕,而两组间性别、年龄、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、血白蛋白(ALB)、血尿素氮(BUN)比较差异均无统计学意义。二元Logistic回归分析显示,Lac、SCr、PCT为影响脓毒症患儿预后的危险因素〔优势比(OR)和95%可信区间(95%CI)分别为2.18(1.22~3.09)、2.01(1.00~2.07)、1.14(1.07~1.21),均P<0.01〕,PLT、iCa2+为保护因素〔OR和95%CI分别为0.95(0.93~0.98)、0.32(0.12~0.42),均P<0.01〕。进一步ROC曲线分析显示,Lac、PCT、SCr均对脓毒症患儿预后有预测价值,ROC曲线下面积(AUC)分别为0.881、0.864、0.711(均P<0.01);Lac、SCr、PCT、PLT、iCa2+等影响因素联合预测的AUC高达0.981,敏感度为97.6%,特异度为98.7%。结论Lac、PCT、SCr是影响脓毒症患儿预后的独立危险因素。

  • 标签: 脓毒症 血肌酐 血乳酸 降钙素原 患儿 预后
  • 简介:摘要:本文以小学语文教育教学为背景,研究了读写结合教学法在语文教育中的应用。通过文献综述和实证研究的方法,探讨了读写结合教学法的定义、特点以及在小学语文教育中的实施方式。研究结果表明,读写结合教学法能够有效促进学生的语文综合素养提升,培养学生的阅读理解能力、写作表达能力和批判思维能力。此外,本研究还就读写结合教学法的局限性和改进方向进行了深入分析和讨论。

  • 标签: 小学语文教育 读写结合教学法 教学应用
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  • 简介:摘要:小学英语教学在“双减”政策下,不仅要有高度的创新,还必须针对学生有效地培养英语阅读和写作能力,这种教学方法已经在一定程度上用来培养学生的英语写作能力,但应用效果不是很好,很多学生的英语阅读和写作能力相对较低,这毫无疑问是因为阅读和写作的结合对学生的英语水平很难提高。

  • 标签: 读写结合 小学英语 作业设计