简介：调查结果表明：当前作业以“师主型作业”为主，这种作业存在控制性、低效性等种种弊端。作业改革呼唤“生主型作业”：明确“教权”与“学权”的边界；以研究课程标准以及中高考的变化特点为基础，确定作业标准；由求量到求质，改“狂轰滥炸型”作业为“精确打击型”作业：加强作业指导，为学生高效作业提供技术与制度支持，推行“阳光作业”，加强学校对作业的管理；建立“作业超市”，由学生自选作业。
作业：从“师主”走向“生主”
