简介：【摘要】目的：探究高原地区对干部人群慢性高原病现状调查与健康管理对策。方法：本次研究对象为阿坝藏族羌族自治州人民医院体检的干部人群，共800例体检者入选，选取时间在2020年10月-2021年4月，并对所有体检者慢性高原病检出情况进行统计总结，监测其免疫功能指标，同时与健康人群进行对比。结果：数据显示，高原地区慢性高原病包括慢性高原适应不全、高原红细胞增多症、心肌缺血、高原性心脏病、血压异常、高尿酸血症、关节炎、皮肤病等，其中检出率最高的为慢性高原适应不全、高原红细胞增多症、血压异常、心肌缺血、高原性心脏病，检出率分别为24.3％、21.1％、16.4％、7.7％、4.1％、4.35％；数据结果差异性显著，具备对比分析意义（P

简介：摘要目的解析高原居民红细胞生理指标变化与冠心病（CHD）间的相关性。方法择2016年4月~2017年8月期间我院收治的疑似CHD的140例高原患者行造影检查，确诊67例（试验组），取同期体检健康的70例志愿者（空白组），比较两组临床资料。结果两组受检者性别、吸烟史、高血压病史、糖尿病史差异，以及D一二聚体(D-Dimer)、白细胞计数（WBC）、红细胞压积（HCT）、红细胞分布宽度（RDW）、胆红素（BIL）、脂蛋白（HDL）指标差异有统计学意义（p＜0.05）；Logistic分析表明，男性、吸烟、糖尿病、高血压、年龄、D-Dimer、RDW及LDL-C是CHD的独立危险因素（p＜0.05）。结论诱发高原居民CHD的因素很多，应加强防控。

简介：

简介：信息能力一词的出现与时代有关，尤其是计算机技术和通信技术的发展，使“信息能力”概念浮出水面，引起人们的注意。事实上，信息能力是一种早已存在的能力，日本一位学者指出，信息能力自从人类出现就已出现了，因为人类无时无刻不在进行着信息的获取、加工、传递和运用，这些都是信息能力的功能表现。……

简介：西方教师研究源起于二十世纪四、五十年代行动研究策略在美国的应用，二十世纪六、七十年代英国的课程专家斯腾豪斯明确提出“教师即研究者”观点并付诸行动，自此教师研究开始成为一种国际运动，它经历反思性实践而走向批判性实践。教师成为研究者，基于校本实践，合作的形式，反思性教育实践等共同形成了二十世纪西方教师研究运动的特征。基于此，本文认为我国开展教师研究应从教师新形象的培育，理论与实践的相互关照，校本教研文化建设等方面努力。