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  • 简介:摘要:学科融合策略的实践方向,是将多个学科知识进行有机结合,帮助学生更好地理解和应用知识。本研究以小学低年级开展“整理收纳”活动为例,探究出小学低年级劳动教育学科融合的有效策略。

  • 标签: 劳动教育 整理与收纳 学科融合策略