简介：摘要:古代中国由来已久的天人之学在汉代达到了空前绝后的盛行,董仲舒以阴阳五行为框架完成了天人关系的构建,不仅使儒学政治化,而且还把儒学神秘化,而其中作为方法论的阴阳五行学说也于此得到了完善,并成为官方哲学,对整个中国古代学术思想都产生了深远的影响。在这样的文化背景下,《黄帝内经》用阴阳五行搭建了人体生理的联系,中医理论体系由此而形成。

简介：摘要随着我国经济的发展，社会的进步，人们对于高中教育越来越重视。语文是传承我国优秀文化的重要载体，对促进学生的全面发展有积极的推动作用。目前，核心素养教育已经成为了素质教育中最热门的话题，高中语文核心素养包括理解文化、传承文化、创造审美等多方面，因此本文对高中语文核心素养的实质内涵及培育措施进行了分析，希望能够为语文教育同仁提供参考意见。

简介：摘要：在幼儿园教育活动中，音乐活动为重要组成部分，可以起到帮助幼儿感受美、欣赏美的作用，并提升幼儿认知、交往等方面能力。但幼儿处于特殊年龄段，想要使幼儿在活动中集中注意力，教师需要采取游戏化思路合理设计和组织活动，高效开展音乐教学。

简介：摘要：高校创新创业人才培养，创新是基础，创业是突出表现，传统的高校创业教育偏向创业结果，融合思政教育的模式较少。高校人才培养以“立德树人”为目标，新时代社会发展需要创新创业和思政融合，“思创融合”理念下高校创业人才培养模式，对提升创业教育实践水平，鼓励大学生将创业与乡村振兴结合均有促进作用，为学生深入指导，达到学以致用、高效育人目标，让红色创业基因代代传承。

简介：摘要 “三区”支教作为国家的精准扶贫政策之一，其目的是促使教育均衡化。随着2022版新课标学习不断深化，语言能力作为英语核心素养内涵之一越来越受到大家的重视。如何围绕新课标，结合当地“三区”支教学校特色和学生特点，培养学生的英语语用能力？本文以PEP小学英语六年级上册Unit2 Ways to go to school? 为例，在新课标理念指导下，创设主题语境，激发学生的语言运用能力，提升学生用英语开展真实有效的交际，实现教师的教与学生的学有效衔接。

简介：摘要：本文旨在探讨“生活·家”理念下幼儿园课程生活化的重要价值及其实践策略。通过分析生活化课程对幼儿全面发展的促进作用，本文提出了将生活元素融入幼儿园课程设计、教学方法及评价体系的实践路径。研究表明，生活化的幼儿园课程有助于提升幼儿的学习兴趣、生活技能和社会适应能力，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。本文的研究结果可为幼儿园教育工作者提供有益的参考和启示。

简介：摘要：有效地借助生活化教学模式开展小学六年级语文教学，能够让小学生以更加贴近生活的方式来完成相关知识的学习与运用，促使小学生能够快速地掌握所学内容，提高教学的质量和效果。随着教育事业的快速发展，教学的要求也在不断的提高，教师也开始注重学生各项能力的培养，促使小学生能够更加全面地掌握所学内容，让小学生在完成相关学习的同时也能形成良好的综合能力。因此，本文主要阐述一下小学六年级语文课程生活化的教学模式，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。