简介：摘要：幼儿阶段的孩子普遍对身边的事物、全新的知识、有趣的事物有着强烈的好奇心与求知欲。但是，苦于自身生活体验不足、认知能力欠缺、抽象思维有限，以致很多教学活动的开展只能以更为直观、形象、具体、生动的方式得以呈现，方可能满足其认知需要。而将蕴含文字与图画为一体的绘本融入幼儿园阅读领域，则可以对幼儿阅读能力培养与良好习惯形成起到重要作用，既能够满足幼儿的求知欲，又可以激发幼儿的认知潜能，使阅读教学的开展更好科学、高效。因此，教师在落实幼儿园阅读教学指导时，应加强对各类绘本素材、资源的开发与应用，使绘本成为幼儿阅读能力培养的重要途径，为幼儿思维激活、视域拓展、认知提升提供铺垫。同时，对于绘本阅读中幼儿的表现与反应，教师也应该多关注解读幼儿水平与需要，开展科学指导，以确保绘本阅读的作用与价值得以最大限度彰显，让幼儿在绘本阅读的驱使下获得认知夙愿释放与发展需要满足。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
