简介：介绍县级公共图书馆视障读者服务现状,分析存在的问题,并据此提出改善县级公共图书馆视障读者服务的建议。
简介：摘要：本文在论述高校公共基础课实施课程思政建设的重要意义的基础上，分析了现阶段高校公共基础课教师思想政治理论素养参差不齐、课程思政元素挖掘不够精准、课程思政融入手段机械等问题，提出了多渠道提升公共基础课教师的思想政治理论素养、精准挖掘课程思政元素、丰富教学形式、在课程中巧妙融入课程思政元素、将课程思政融入学生学业考核以及建立科学合理的考核机制的对策。
浅谈县级公共图书馆视障读者服务
高校公共基础课课程思政探索与实践
