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  • 简介:摘要在中学数学教学中,挖掘数学教材中的美学因素,引导学生发现数学美学、体验数学美学、于数学学习中培养审美情趣,应当是中学数学教学的重要任务。数学美可能激发兴趣,启发创新,以美启真,启迪心灵。数学有如同诗一般的简洁、对称、和谐和奇异之美,领悟到数学学习中所蕴藏的美学意象、美学情趣与美学精神,会使学生在对数学美学的欣赏中享受数学学习。

  • 标签: 数学美学审美特征魅力