简介：摘要：目的：探讨病理教学中选用远程病理诊断平台带教的价值。方法：纳入40例实习生研究（2020年1月~2020年12月），按随机数字表分为对照组（n=20，选用常规带教）、观察组（n=20，选用远程病理诊断平台带教），统计两组考核成绩、带教效果。结果：（1）考核成绩：观察组理论知识（94.82±6.12分）、阅片考试（93.88±6.84分）高于对照组，组间对比P
简介：
远程病理诊断平台在病理教学中的应用与探索
为什么要做病理检查?
病理冰冻究竟检查的是什么?
病理报告提示做“免疫组化”，这是怎么回事
看完这篇你就知道病理科是干什么的了
