简介：摘要：文章首先阐述了“五项管理”的具体要求，继而分析了“五项管理”与小学数学作业优化的意义，最后提出了“五项管理”下的小学数学作业优化布置策略。文章有助于在实践层面更好地落实“五项管理”要求，并做好小学数学作业布置的优化工作，为减负增效工作推波助澜。

简介：摘要：作业管理是“五项管理”的重要内容，也是“五项管理”的关键环节。“五项管理”督导政策的提出，在作业管理方面对教师提出了创新设计的新要求。文章首先对“五项管理”背景下的小学数学作业创新设计作一概述，继而从问题和创新设计两方面，对“五项管理”背景下小学数学作业的设计进行深入研究。文章有助于推动“五项管理”工作的深度落实，在小学数学作业创新设计方面也对今后工作有一定的启发和借鉴意义。

简介：摘要：作业管理是“五项管理”的重要内容，也是“五项管理”的关键环节。“五项管理”督导政策的提出，在作业管理方面对教师提出了创新设计的新要求。文章首先对“五项管理”背景下的小学数学作业创新设计作一概述，继而从问题和创新设计两方面，对“五项管理”背景下小学数学作业的设计进行深入研究。文章有助于推动“五项管理”工作的深度落实，在小学数学作业创新设计方面也对今后工作有一定的启发和借鉴意义。

简介：教学反思区别于日常生活中的简单回忆，具有自己的专业品性，要求反思者以具体的教学活动为基础，选好反思的切入点，依托一定的教学理论，进行必要的分析和阐释，并开展对话交流活动，推动反思的深入，这样才能发挥教学反思对教学实践的提升作用，促进教师的专业成长。

简介：摘要目的观察SSRls联合丁螺环酮在首发强迫障碍患者中的临床疗效。方法根据不同的治疗方法，将40例首发强迫障碍患者分为研究组与对照组，对照组患者采用SSRls进行治疗；研究组在对照组的基础上联合使用丁螺环酮进行治疗；对比两组患者治疗前后Y-BOCS评分以及治疗后认知功能。结果治疗前，两组患者在Y-BOCS评分中没有显著差异；而治疗后，研究组患者在强迫观念因子与强迫行为因子中均优于对照组（P＜0.05）；且治疗后，研究组患者在持续错误数、随机错误数、连线A测试以及连线B测试中均优于对照组（P＜0.05）。结论SSRls联合丁螺环酮在首发强迫障碍患者中具有良好的临床效果，能够有效提高患者的治疗效果，值得推广。

简介：

简介：摘要：运动神经元病是一种病因不明的神经系统退行性疾病，主要临床表现为骨骼肌萎缩，肌肉无力，起病后进行性加重，最后死于呼吸肌肉无力，5年的存活率大约只有 20% ，在神经内科治疗的疾病里面属于最严重的疾病之一，因此被世界卫生组织列为世界五大绝症之一。至今仍没有特效的药物和治疗方法，陈金亮教授在临床工作中努力探索运动神经元病的中医病因，尝试中医的传统治疗方法，积累了上万例来诊的全国各地的运动神经元病患者的临床病例，本文为陈老治疗运动神经元病的经验总结。