简介：摘要：医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养，因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。
简介：【摘 要】目的：研究对于患有慢性肾衰竭的患者采取多样性护理，对于患者的护理效果评价以及生活质量的影响情况。方法：选取2020年2月`2020年12月在我院就诊并且接受治疗的65例患有慢性肾衰竭的患者作为研究对象，将其采取随机分组的方式，分为研究组32例、对照组33例患者，分别采取多样性护理模式以及常规护理模式，对比两组患者的护理效果评价以及生活质量影响情况。结果：护理前，对比两组患者的生活质量情况并无明显差异（P>0.05）；护理后研究组患者的生活质量评分明显高于对照组患者（P
简介：摘要在临床带教过程中，指导教师与护生之间的关系是平等的，要求双方平等相待、互相尊重。带教老师不断学习新理论、新技术、新业务，来调整知识结构，树立良好形象，以身作则。在带教中对实习护士认真负责、积极引导、有效监督。护生将来也会是护士队伍中的一员。也将是护理团队的组织者、参与者、协助者，并且也会成为老师，施教于她人。这样形成了一个良性循环，有助于护理队伍整体素质的提高。
关于临床教师带教能力提升维度的探索
多样性护理在慢性肾衰患者护理中的效果评价及对生活质量的影响
论在临床护理带教中护生核心能力的培养
