简介：摘要音乐教育是通过对音乐知识的传授和对歌曲的欣赏等方面音乐知识的学习，利用富有情感的音乐对学生开展美学教育。音乐教学对学生的创造能力以及人生价值观方面的培养有着促进作用。但是，农村音乐教学与现代化音乐教育的要求相去甚远，无法实现对学生的素质教育。本文就农村小学音乐教学的优化路径进行探究，希望实现学生的全面素养的发展，培养学生的综合素质。
农村小学音乐教学的优化路径
