简介：摘要：素质教育的目标是面向全体学生，让学生的个性和潜力得到充分的发展，因此，正确对待学生的个体差异，把差异当作一种教育任务去研究，实现教师教育教学的个性化，是教师必备的个人素养和综合能力。妥协与坚持并存，隐忍和张扬共处，退让与执着同行，放弃和追求共振。教师要学会“选择”，在激发学生的教育上，选择民主法，选择个性化，以合适的教育内容，善用恰当的教育时机，辅以独特的教育方法，积极进取、包容探究，将教育的智慧变成信念和教养，践行日常的教育行为。以我们教师的细腻之爱，努力去激发学生的成长，发掘学生的潜能。
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