简介：摘要目的编制医学生网络学习动机量表，并对其进行信效度检验。方法2021年7月6至14日，采用专题小组讨论法确定医学生网络学习动机量表。通过整群抽样与分层抽样的方式选取哈尔滨医科大学和佳木斯大学1 082名在读医学生，进行一般情况问卷、医学生网络学习动机量表调查。对医学生网络学习动机量表的信度和效度进行分析。结果医学生网络学习动机量表包含外界影响、职业发展、摆脱常规、社会服务、能力追求和求知兴趣6个维度，27个条目。验证性因子分析表明，χ2和自由度之比(χ2/DF)为4.99，近似误差均方根(RMSEA)为0.06，拟合优度指数(GFI)为0.90、比较拟合优质指数(CFI)为0.95、规范拟合指数(NFI)为0.93、增值拟合指数(IFI)为0.95、非标准拟合指数(TLI)为0.94，量表的克朗巴赫系数是0.95。结论医学生网络学习动机量表具有良好的信度和效度，可以作为测量医学生网络学习动机的可靠工具。
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