简介：本文通过对鼓子秧歌教材中＂磨韵动律＂的分析,来论证元素教学中＂时代性＂所起到的重要作用,以及它在＂原始素材―课堂教材―舞台作品＂这个民间舞蹈文化再创造过程当中的作用和意义。
“提炼”中的古韵今风——从鼓子秧歌磨韵动律的提炼看元素教学的“时代性”
