简介：<正>甲:我在《汉语教学与研究》上读到您的文章,您说汉语作为第二语言进行教学,教学法的研究非常重要,我深有同感。我想跟您一起讨论讨论这方面的问题。乙:好极了!如此说来我们可以算是知音了。您在延边地区从事教育工作多年,教朝鲜族学生汉语经验很丰富。我虽没有教过朝鲜族学生,可是我也是从事汉语作为第二语言教学的,从这方面说,我们是同行,我想我们会有很多共同语言。您说我们先从那里谈起呢?
简介：摘要随着社会经济的发展，教育事业得到了很大的改善，国家也开始重视教育事业。小学对于孩子的成长来说，是极为关键的时期，孩子在小学阶段所学到的知识和技能以及学到的人生道理，对于孩子今后的发展都会产生重要的影响。因此，在小学开展音乐教学是对小学生艺术细胞的提升，有助于小学生树立正确的审美意识。
简介：摘要 ：随着新课程标准的出台，音乐受到社会各界的关注越来越多。音乐教学在很大程度上能够提升学生的审美情趣，让学生的个性得到发展，打破应试教育的桎梏 。很多小学音乐教师正在想方设法提高学生的音乐学习积极性，在这个过程中体态律动的作用非常明显，对于学生个性化成长有着重要作用。本文对体态律动应用在小学音乐教学中的策略进行了探讨。
教学法漫谈
小学音乐教学以境激趣打造高效课堂的思考
探究体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略
