简介：

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简介：摘要：小学阶段的学生并不需要承担过大的学习压力，这个时期的学生最应该学习新鲜知识、获取更多知识。在素质教育背景下，开展小学低年级数学教学时，需要教师注重课堂的丰富性，为学生建设多姿多彩的学习环境，以发掘学生天}吐 ,培养学习兴趣。鉴于此，本文对小学低年级数学趣味教学的开展策略进行了探索。

简介：摘要：随着素质化教育的不断推进，很多教师在这样的环境下都会注重学生全身心整体素质的发展，而不是只把自己的眼光聚集到学生的学习成绩上，在传统的应试教育环境下，很多教师留给学生的印象都非常严肃且严厉，而现在人民的生活水平不断在提高，更多家长非常注重教师是否能够让自己的孩子在学校快乐健康的成长，所以教师继续以这种形象去向学生授课的话，不仅会使学生对教师的印象逐渐变差，学生也会将对教师的偏见转移到科目学习之中，出现这种情况，对教师和学生非常不利，因此教师应当通过师生互动去解决现阶段所存在的教学问题。

简介：摘要：现阶段，随着社会的发展，我国的建筑行业的发展也有了很大的进步。建筑工程土建施工的过程中，为确保土建结构的建设质量，应该积极采用先进的桩基础技术，不断提升桩基础结构的施工质量和稳定性，优化各方面的施工模式与体系，不断提升桩基础建设稳定性。为探索最佳的桩基础技术，下文分析建筑工程土建施工的桩基础技术应用要点、重点意义与应用措施，旨在为提升桩基础施工质量提供帮助。

简介：摘要 目的：建立熊去氧胆酸胶囊的微生物限度检测方法。方法：按照《中国药典》2020版通则1105、1106，采用平皿计数法,分组分别使用5种实验菌验证。试验组取供试液加菌液注入培养基中培养。菌液组分别取各实验菌液注入培养基中培养。阴性对照组取稀释剂注入培养基中培养。供试品对照组取供试液注入培养基中培养。通过3次独立的平行试验,分别计算各试验菌每次试验的回收率并对控制菌的检查法进行适用性试验,确定适宜的微生物限度检查方法。结果：需氧菌总数、霉菌和酵母菌总数计数方法适用性试验回收率在0.5～2之间，大肠埃希菌(控制菌检查)适用性试验满足要求。结论：该方法适用性试验表明所建立方法准确性、有效性及重现性较好,可用于熊去氧胆酸胶囊的微生物限度计数和控制菌检测。