简介：【摘要】虚拟现实技术（VR）具有良好的交互体验，在历史教学中，有助于教师创设虚拟的历史情景，对于原本看不见摸不着的历史知识，满足构建学习环境的需求，虚拟现实技术可以通过虚拟文化遗产来提高学生的历史体验感，还可以通过对于文物、场景的建构，大大提升学生的历史体验感和参与感。尽管目前这项技术还不够普及，但是将现有技术应用于历史教学也会大大提升学生的学习效率。

简介：【摘要】增强现实技术（AR）是虚拟现实技术的拓展与延伸，增强现实技术基于现实世界，由虚拟数据进行增强交互。在历史教学中，有助于教师创设虚拟的历史情景，对于原本看不见摸不着的历史知识，可以满足构建学习环境的需求，增强现实技术在中学教学中的使用大大提升学生的历史体验感和参与感。尽管目前这项技术还不够普及，但是将现有技术应用于历史教学也会大大提升学生的学习效率。

简介：【摘要】在中学历史教学中人工智能技术快速发展，而人工智能在数据采集和评价体系建立方面都有着重要的作用。人工智能使老师深入分析学生的课堂行为成为一种可能，有利于教师的教学研究。但是人工智能在保障了学生的主体地位的同时，弱化了教师在课堂中的作用，如何在中学历史教学中对人工智能的功效扬长避短也就成了需要解决的问题。

简介：【摘要】在电子信息技术飞速发展的背景下，计算机新技术和中学历史教学的结合越来越紧密，这种结合又促使新的教学媒体不断呈现。21世纪后，电子白板互动技术走进了中学历史课堂，将传统的黑板板书和多媒体课件相结合，给中学历史课堂带来了可喜的变化。由于历史学科具有特殊性，将电子白板和历史教学的优势结合起来，可以有效提高历史教学的质量和效率。

简介：摘要：膜生物反应技术作为一种新型的污水处理技术，在环境工程中得到了广泛应用。本文主要探讨了膜生物反应技术在污水处理中的应用，包括膜生物反应器的结构、操作模式以及工艺流程等方面。研究表明，膜生物反应技术具有高效处理污水、节能减排、占地面积小等优点，已成为污水处理领域中备受关注的技术之一。本文旨在全面介绍膜生物反应技术在环境工程污水处理中的应用，以期为环境保护和可持续发展提供有益的参考和指导。