简介：摘要高中物理具有知识深度深、知识面广、应用范围大等特点，高中物理教师在对学生进行物理教学时，要注重对培养学生的猜想与假设能力，让学生在学习物理知识的同时增加自己的创新能力、探究能力、逻辑思维能力和应用能力。本文主要探究如何培养学生的猜想与假设能力。

简介：【摘要】目的：了解对下肢恶性肿瘤保肢患者采用综合性运动护理后的康复情况研讨。方法：选 80例于 2018年 10月 -2019年 10月间收治下肢恶性肿瘤保肢患者为资料来源对象，对其临床相关数据进行简单随机分为对照组与观察组，两组患者均为 40例，对照组患者采用常规临床护理干预，而观察组患者则采用综合性运动护理干预，对比两组护理方式对患者的临床康复效果影响。结果：在经过护理观察组患者在生活质量评价上，观察组患者评分更优于对照组患者，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组患者经接受护理后对护理人员护理满意度显著优于对照组患者，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；经过不同方案护理后患者在焦虑、抑郁评分上均有显著下降趋势，据结果显示，观察组患者焦虑、抑郁评分上更优于对照组患者，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：为下肢恶性肿瘤患者采取保肢方案容易引发多种不适症状，对原发病的治疗及疗程进行均有消极影响，采取针对性护理有利于保障治疗预后和患者生存质量，值得推广。

简介：摘要目的探究阴道镜联合利普刀在宫颈病变患者临床治疗中的应用效果。方法本次研究共计包含82例患者，所有患者均为我院2017年8月-2018年8月收治的宫颈病变患者，将所有患者按照手术顺序分为等量的两个组，各命名为研究组及对照组，研究组患者实施阴道镜联合利普刀治疗，对照组实施常规治疗。统计82例患者手术中各项手术治疗、术后治疗效果以及术后并发症发生情况，按照不同分组的形式进行对比。结果研究组41例患者治疗后各项手术治疗、治疗效果以及术后并发症统计结果与对照组相比来看，差异呈统计学意义（P＜0.05）。结论宫颈病变患者临床治疗中阴道镜联合利普刀的治疗效果较为显著，手术时间更短，出血量更低，安全性更高，值得推广应用。