简介：摘要：核心素养指学生应具备的适应其自身发展和社会发展需要的能力和品格，强调个人修养、社会关爱和家国情怀三大方面。基于核心素养的初中数学课堂可以帮助学生了解和掌握数学学科知识，进而能够促进学生形成自己专属的逻辑思维，发展数学能力，培养学生运用数学知识解决问题的能力。由于每个人之间都存在差异性，传统的教学模式和教学理念已经不能满足学生在学习数学这条路上的需求，分层教学就是要更加有针对性地对身处不同层次的学生进行全方位的学习指导，使学生都能够激发对数学的学习兴趣和潜能，从而更好地提高其学习效率，达到事半功倍的效果。

简介：摘要若能对建筑设计中绿色建筑设计要点加以分析，则能使相应的设计方案更加完善，并在建筑建设过程中具有良好的应用价值，满足低碳经济时代背景下的发展要求。因此，在加强建筑设计的过程中，为了减少其在能源方面的消耗量，实现与生态环境的和谐共处，则需要明确绿色建筑设计要点，并对其设计方案的形成过程进行有效控制，促使建筑设计内涵更加丰富。在此基础上，可增加建筑设计中的技术含量，实现对绿色建筑的有效设计。

简介：摘要绿色建筑是应对环境危机和能源紧缺的重要方式，也是新时期建筑发展的主要方向。高校建筑学校专业构建技术和艺术相融合的绿色建筑教学方法，强化学生的绿化建筑理念，让学生对绿色建筑更好地学习和实践。

简介：摘要若能对建筑设计中绿色建筑设计要点加以分析，则能使相应的设计方案更加完善，并在建筑建设过程中具有良好的应用价值，满足低碳经济时代背景下的发展要求。因此，在加强建筑设计的过程中，为了减少其在能源方面的消耗量，实现与生态环境的和谐共处，则需要明确绿色建筑设计要点，并对其设计方案的形成过程进行有效控制，促使建筑设计内涵更加丰富。在此基础上，可增加建筑设计中的技术含量，实现对绿色建筑的有效设计。

简介：摘要随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们逐渐意识到可持续发展的重要。在城乡规划过程中，良好的生态环境能够给生活于其中的城市居民带来身心上的积极感受，这从侧面来说也有助于促进社会的和谐建设。因此，从这个角度来说，对生态建筑设计展开相应的研究是十分有必要的。本文就城乡规划设计中的生态建筑展开探讨。